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袁蕾（浙江传媒学院）.临终关怀志愿服务供需错配的困境与突围——基于1040份样本的实证分析[J].青少年研究与实践,2021,第3期
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（《青少年研究与实践》编辑部）.敬告作者[J].青少年研究与实践,2021,第3期
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阳科峰（北京师范大学）.何以优异：一项对优秀底层大学生的质性研究——基于文化资本理论的审视[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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刘斌志，赵茜（重庆师范大学社会工作系）.青少年性行为的脚本机制与社会工作自我技术[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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何玲，李墨淇（中国青年政治学院）.新中国历史演进中的儿童观流变[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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陶志欢1，华莉莉2，闫东方3（上海大学；上海市青少年研究中心；上海青年管理干部学院）.中学生思想政治素质现状、问题和建议——基于上海23983份样本的调查结果[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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王亚群，张秋娈，孙佳欣（河北师范大学）.家校协同视角下农村留守儿童校园欺凌角色归因与对策研究——以菏泽市单县S乡中小学为例[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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魏程琳（同济大学）.创新型“三农”人才培养的有效机制——基于高校研究生助力团的调研分析[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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裘芳（浙江省团校）.基于红领巾学院进行少年儿童思想政治教育的问题与对策[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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罗晓婷1,2，蓝璟2（西安交通大学；陕西科技大学）.后疫情时代大学生就业力结构的嬗变与提升——基于“职业技能三分法”理论视角[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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邱幼云1，王源1，李彦雯2（杭州师范大学；浙江大学）.社会性别视角下不孕不育家庭的困境分析[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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（《青少年研究与实践》编辑部）.敬告作者[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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陶宇，姚明新（长春工业大学公共管理学院）.司法社工社会调查制度介入未成年人检察工作研究——以C市K区人民检察院为例[J].青少年研究与实践,2021,第2期
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李宇鹏（北京化工大学文法学院）.初中生父母教养方式特征及其与学业成绩的关系[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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贺书敏1，董耀燊2（广东工业大学；广州市大同社会工作服务中心）.预防校园欺凌中的学生自我确立能力培养[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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孙慧1，赵道静2（广州市团校；广东省社会科学院）.“网约车”司机的群体特征与职业困境[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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舒珂（金华市青少年宫）.青少年校外实践阵地开放性活动课程的单元设计[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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方磊（浙江大学）.高校研究生教育中导学共同体的三重意蕴[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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马子清，刘新玲（福建农林大学马克思主义学院）.共青团战“疫”的智慧动员[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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许烽1，杨燚娜2（浙江医药高等专科学校；宁波财经学院）.“获得感”语境下浙江新农人创业扶持的供需矛盾[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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岳松君1，刘松2（山东大学马克思主义学院；湖北文理学院马克思主义学院）.高校共青团应对重大疫情的实践探索与理论思考[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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李鹏宇（华南师范大学教育科学学院）.少先队员组织归属感的提升策略探究[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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叶子鹏（清华大学马克思主义学院）.高校学生领导力培养：内含辨析、能力生成与实践指向——基于T大学G学生领导力培养计划的研究[J].青少年研究与实践,2021,第1期
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