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陈正正（河南大学黄河文明与可持续发展研究中心）.立足传统 守正创新——评陈晓强《形声字声符示源功能研究》[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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万学汇（兰州文理学院美术与设计学院）.西部地区黄河湿地景观生态设计方法探讨[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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柳建钰，丁明（渤海大学文学院）.从声符角度出发探索汉语词源问题的又一部力作——陈晓强《形声字声符示源功能研究》试评[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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宫长瑞，张静（兰州大学马克思主义学院）.生态文明教育融入高校思想政治教育的路径探析[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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蔡静，曾令琼（兰州文理学院马克思主义学院）.红色文化融入高校思想政治理论课实践教学路径探析[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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苗钟立，胡有宏（甘肃农业大学体育教学部）.甘肃人口城镇化与18岁乡村汉族学生体型30年的变迁——以某高校1990～2020级甘肃籍乡村生源18岁大一汉族学生为例[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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杨瑞峰，杨潇（兰州大学文学院）.西北当代民谣中的乡愁书写[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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刘拉毛卓玛（敦煌研究院敦煌文献研究所）.由活化石到活历史——读杨富学著《霞浦摩尼教研究》[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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李捷（西藏民族大学文学院）.现代文明下的民族书写——以藏族王小忠小说集《五只羊》为例[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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杨钰祺，geoff thomas（曼彻斯特大学商学院）.领导——下属价值观一致性对员工绩效的影响机制探究[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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马然（兰州文理学院经济管理学院）.VUCA环境下员工适应性绩效管理模型构建研究[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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夏莹莹（兰州文理学院音乐舞蹈学院）.从“力效平衡”到“力效思维”——敦煌舞教学体系的审美构建刍议[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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李囡（西安外国语大学英文学院）.《藩篱》中的空间和非裔女性主体性研究[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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陈定家，杨新宇（中国社会科学院文学研究所）.“全球对话主义”：理解“文化自信”的一种致思路径[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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李玉平（天津师范大学文学院）.章黄学派词源学研究的三驾马车之一——简评陈晓强《形声字声符示源功能研究》[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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卢顽梅（西藏民族大学文学院）.王小忠文学创作论[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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王玥（北京师范大学文学院）.触寻生命的沟壑——评王小忠《洮河源笔记》[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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莫晓捷（兰州文理学院美术与设计学院）.兰州文理学院美术与设计学院莫晓捷中国画作品[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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王金娥（兰州文理学院）.主持人语[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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肖明华（江西师范大学当代形态文艺学研究中心）.“差异即对话”：作为全球化理论的本体观——以金惠敏《差异即对话》为中心的阅读[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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李圣传（首都师范大学文学院）.间性、全球化与文化研究的第三条路——评金惠敏《消费他者：全球化与资本主义的文化图景》及其他[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第5期
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杨 青（陇东学院美术学院；兰州大学历史文化学院）.敦煌文化IP形象设计存在的问题与发展策略研究[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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谢保鹏，许晨曦，于强，陈英（甘肃农业大学管理学院）.基于结构方程模型的本科生隐性知识共享的影响因素研究[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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徐新建（四川大学文学与新闻学院）.中国与世界：整体文学中的《格萨尔》[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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赵静（兰州文理学院经济与管理学院）.制度环境、资源禀赋对创业意愿的影响[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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王妮（兰州文理学院马克思主义学院）.新时代高校思想政治工作的特征、经验与展望[J].兰州文理学院学报(社会科学版),2022,第4期
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