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本刊编辑部.《山东高等教育》“深入学习贯彻党的二十大精神”专栏征稿启事[J].山东高等教育,2022,第5期
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陈春梅，郭姗（集美大学师范学院）.芬兰职前教师教育课程设置的背景、特点及其启示[J].山东高等教育,2022,第4期
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吴克明1，李超2，魏汶琪3（湖南师范大学教育科学学院；华中师范大学公共管理学院；大连外国语大学日本语学院）.受高等教育者就业状况实证研究[J].山东高等教育,2022,第4期
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田广，颉静，郜红晶（陇南师范高等专科学校初等教育学院）.新时代乡村小学全科教师师德养成的实践路径——以陇南师范高等专科学校为例[J].山东高等教育,2022,第4期
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于文洁1，赵俊林2，赵心书1（青岛大学医学部；青岛大学马克思主义学院）.医学院校文化育人路径探索——以青岛大学医学部为例[J].山东高等教育,2022,第4期
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矫怡程，朱晓琳（青岛大学师范学院）.人工智能在大学教学中的应用：现状、问题与未来展望[J].山东高等教育,2022,第4期
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高艺耀，吕慈仙（青岛大学师范学院）.新高考背景下高校招生教师的胜任力状况——基于关键事件访谈法的分析[J].山东高等教育,2022,第4期
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秦伟1,2，赵雪艳3（伊犁师范大学后勤管理处；陕西师范大学教育学部；伊犁师范大学教育科学学院）.新时代高校通识教育的内涵、困境与实践路径[J].山东高等教育,2022,第4期
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王嫣，张志远（青岛大学师范学院）.基于高水平大学建设视角下的高校科研投入产出效率研究——以山东省为例[J].山东高等教育,2022,第4期
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骆四铭1，曾宇溪1，李周密2，徐书华2，付玲2（华中科技大学教育科学研究院；华中科技大学工程科学学院）.高等教育国际化人才培养：成效及启示——H大学工程科学学院案例[J].山东高等教育,2022,第4期
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齐金鑫（中山大学外国语学院）.大学英语通识课中的课程思政设计——以翻译理论与实践为例[J].山东高等教育,2022,第4期
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孙会岩1，薛一文2（上海大学马克思主义学院；复旦大学国际关系与公共事务学院）.高校校史在思想政治教育中的功能定位及其实现路径——以上海大学为例[J].山东高等教育,2022,第4期
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徐继存（山东师范大学教育学部）.课程与教学论学者如何做实践研究——读马勇军教授《课程领导实践中的探索与思考》有感[J].山东高等教育,2022,第4期
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孙亚男1，陈民伟2（青岛大学师范学院；厦门华厦学院）.高校产教融合效果评价指标体系构建及实证研究[J].山东高等教育,2022,第3期
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饶武元，陈林（南昌大学教育发展研究院）.从“想象的美好”到“现实的焦虑”：研究生“导学关系”现状的扎根理论研究[J].山东高等教育,2022,第3期
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姚家育（佛山开放大学开放教育处）.北京大学早期的平民学校（1918—1930） ——考察蔡元培平民教育思想的一个视角[J].山东高等教育,2022,第3期
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李明（北京外国语大学国际教育学院）.面向认证的美国高校工程教育组织与管理机制研究 ——基于教育机制理论的视域[J].山东高等教育,2022,第3期
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张艳1，朱文辉2（广东技术师范大学国际教育学院；东北师范大学教育学部）.高校英语合作学习接受度的调查研究 ——基于学习者的视角[J].山东高等教育,2022,第3期
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薛栋1,2，冯亚萌3（天津职业技术师范大学学科建设办公室；天津职业技术师范大学研究生处；天津职业技术师范大学机械工程学院）.教学何以创新 ——基于首届全国高校教师教学创新大赛获奖作品的分析[J].山东高等教育,2022,第3期
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胡潇，刘铭瑶（青岛大学马克思主义学院；青岛大学继续教育学院）.共产党人牺牲精神融入大学立德树人教育的价值与实现路径[J].山东高等教育,2022,第3期
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邓万友1，谭永仪2（东北石油大学图书馆；东北石油大学教育科学学院）.基于CDIO理念的高校信息素质教育模式构建研究[J].山东高等教育,2022,第3期
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罗菊芳（厦门大学教育研究院）.论潘懋元先生对高等教育史学发展的贡献[J].山东高等教育,2022,第3期
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陈光磊，魏景，李莉，许晓莲，韩丕国（菏泽学院教师教育学院）.新时代地方本科高校UGSS教师教育应用型人才培养模式创新与实践[J].山东高等教育,2022,第3期
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王令金（青岛大学马克思主义学院）.青岛高等教育史研究：学科发展的视角[J].山东高等教育,2022,第3期
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许露（厦门大学教育研究院）.“以学问与勇力救国雪耻”：国立青岛大学的初创实践[J].山东高等教育,2022,第3期
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