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徐震，郝慧（合肥工业大学）.建筑历史与理论学科近二十年发展趋势研究——基于国家自然科学基金项目资助论文的计量研究[J].中国建筑教育,2021,第1期
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韩雨晨1，顾震弘1，韩冬青1,2（东南大学建筑学院；东南大学建筑设计研究院有限公司）.气候·结构·空间——东南大学研究生绿色建筑设计课程教学实验[J].中国建筑教育,2021,第1期
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韩林飞，车佳星（北京交通大学建筑与艺术学院）.基于“空间语汇”的建筑空间造型设计浅析——建筑造型基础教学方法的探索[J].中国建筑教育,2021,第1期
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陈宏，张可寒，王长庆，戴建，王绍森（厦门大学建筑与土木工程学院）.“一轴两翼”教学体系下的地域建筑设计：以苏州太浦河长制展示馆为例[J].中国建筑教育,2021,第1期
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钱芳，陆伟，蔡军，孙佩锦（大连理工大学建筑与艺术学院）.从“注重形态”到“以人为本”：问题导向型城市设计实践教学改革[J].中国建筑教育,2021,第1期
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杨鸿玮，刘丛红，赵娜冬（天津大学建筑学院）.性能驱动设计·模拟辅助决策——本科四年级绿色高层办公综合体设计教学探索[J].中国建筑教育,2021,第1期
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赵前1，胡子奕2（上海应用技术大学城市建设与安全工程学院建筑系；上海应用技术大学城市建设与安全工程学院）.应用型高校《建筑设计原理1》双语教学的探索[J].中国建筑教育,2021,第1期
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孙淑亭，青木信夫，徐苏斌（天津大学建筑学院中国文化遗产保护国际研究中心）.东亚近代英租界建设管理模式的早期转变与启示——天津英租界1866年《土地章程》探究[J].中国建筑教育,2021,第1期
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朱蕾1，张昕楠2,3（天津大学建筑学院建筑历史与理论研究所；天津大学建筑学院；天津大学建筑学院建筑系）.始自“修身”——建筑历史研究融入建筑学本科二年级设计课程的教学实践[J].中国建筑教育,2021,第1期
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张昕楠1,2，张秋驰3，朱蕾4（天津大学建筑学院；天津大学建筑学院建筑系；天津大学；天津大学建筑学院建筑历史与理论研究所）.有“我”的职业建筑师设计启蒙——天津大学二年级建筑设计教学改革与实践[J].中国建筑教育,2021,第1期
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许蓁1,2，赵娜冬1（天津大学建筑学院；天津大学数字化设计研究所）.立足新工科人才培养的研究型专题设计——天津大学建筑学本科四年级建筑设计教学改革十年回顾（2011-2021）[J].中国建筑教育,2021,第1期
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齐超杰，徐跃家（北京建筑大学建筑与城市规划学院）.感官互联：物联网时代下的盲人友好空间探讨[J].中国建筑教育,2021,第1期
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张昕楠.专辑前言[J].中国建筑教育,2021,第1期
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张龙，王志刚，周婷，赵晓彤（天津大学）.天津大学民宿酒店方案设计阶段学生作业[J].中国建筑教育,2021,第1期
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朱晓飞，李伟，张昕楠，肖宇澄（天津大学）.天津大学二年级小型商业建筑设计[J].中国建筑教育,2021,第1期
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王瀚，邓靖凡，王迪，杨菁（天津大学）.长虹饮练·妙有含藏[J].中国建筑教育,2021,第1期
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董君1，邹斯晴2，吴亮1，于辉1，齐琳3（大连理工大学建筑与艺术学院；大连理工大学；东北林业大学）.SN思维创新法在建筑设计教学中的应用[J].中国建筑教育,2021,第1期
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童乔慧，胡嘉渝（武汉大学城市设计学院建筑学系）.基于研究—实践型创新人才培养的《外国建筑史》课程教学改革[J].中国建筑教育,2021,第1期
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王海宁，张嵩（东南大学建筑学院）.拓展能力和交流的边界——记2020东南·中国建筑新人赛[J].中国建筑教育,2021,第1期
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