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陆莹，毛志睿（昆明理工大学建筑与城市规划学院）.新工科背景下建筑材料和构造课程教学探讨[J].中国建筑教育,2023,第1期
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熊健吾，杨茜茹，张堙（西南民族大学建筑学院）.适宜于建筑学学情的多维度融合式建筑结构课程教学研究[J].中国建筑教育,2023,第1期
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高瑜，青木信夫（天津大学建筑学院中国文化遗产保护国际研究中心）.1974年南禅寺的保护与修缮——兼论1970年前后（1966—1976年）我国建筑遗产保护的理念和实践[J].中国建筑教育,2023,第1期
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陈虹羽1,2，杨毅1，杨胜1，张廷辉3（昆明理工大学建筑与城市规划学院；昆明学院建筑工程学院；昆明学院）.环境伦理视域下风土聚落可持续发展策略——记云南怒江丙中洛秋那桶村更新设计[J].中国建筑教育,2023,第1期
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王小红1，范尔蒴1，曹量1,2，岳宏飞1（中央美术学院建筑学院；中央美术学院基础部）.从“民居测绘”到“建筑认知”——央美建筑学专业社会实践课程教学创新研究[J].中国建筑教育,2023,第1期
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于幸泽1,2,3（同济大学建筑与城市规划学院；同济大学CAUP人工智能与艺术创研中心；同济大学设计基础学科组）.与人工智能协作和数字化技术应用的艺术教学实验研究——以“创造形态：建筑学专业基础—艺术造型素描课程”为例[J].中国建筑教育,2023,第1期
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万欣宇1，朱宏宇1，肖靖2,3，卢家兴4（深圳大学建筑与城市规划学院；深圳大学建筑与城市规划学院，建筑系；深圳大学数字遗产与保护技术实验室；时任扎哈哈迪德建筑设计咨询（北京）有限公司）.结合参数化设计与美学素养的建筑设计课程的教学实验[J].中国建筑教育,2023,第1期
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陈纲，季海泽，李政轩（重庆大学建筑城规学院）.价值识别与文化运营背景下的旧建筑更新设计方法——以重庆大学创意产业园8号楼为例[J].中国建筑教育,2023,第1期
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范尔蒴.永泰庄寨航拍[J].中国建筑教育,2023,第1期
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陈静1，李岳岩2（西安建筑科技大学建筑学院建筑系教学专业委员会；西安建筑科技大学建筑学院）.苏黎世联邦理工学院构造基础设计教学的“建构性”解读[J].中国建筑教育,2023,第1期
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周钰，沈伊瓦，郝少波，张婷，雷晶晶，汤诗旷，李新欣，韩梦涛（华中科技大学建筑与城市规划学院）.问题导向、体验先行、开放拓展——华中科技大学建筑学二年级设计课程教改探索[J].中国建筑教育,2023,第1期
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陈翔1,2，金方1，裘知1，王雷1，林涛1，刘翠1（浙江大学建筑工程学院；浙江大学平衡建筑研究中心）.综合进阶——建筑学专业基于思维和技能“双目标”架构的高阶设计课程初探[J].中国建筑教育,2023,第1期
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戴秋思1,2，周浩楠1（重庆大学建筑城规学院；重庆大学建筑历史与理论研究所）.建筑学视域下国家社会科学基金项目的选题研究[J].中国建筑教育,2023,第1期
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韩琪，宗德新（重庆大学建筑城规学院）.健康建筑视角下养老建筑设计策略初探[J].中国建筑教育,2023,第1期
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