-
周晖，孙雨薇（北京开放大学教务处）.开放大学学习支持服务策略框架的构建与实施[J].开放学习研究,2021,第3期
-
王晨（北京大学医学人文学院健康信息管理系）.大学计算机教育的研究热点与前沿趋势分析[J].开放学习研究,2021,第3期
-
贾一丹，江丰光（上海师范大学教育学院）.教室内物理因素对大学生认知影响的实验研究[J].开放学习研究,2021,第3期
-
（北京开放大学国开业务部）.创优提质，打通服务学生的“最后一公里”——北京开放大学“全市一堂课”教学创新实践[J].开放学习研究,2021,第3期
-
张春华1，白晓晶1，吴莎莎2，季瑞芳1（北京开放大学首都终身教育研究基地；北京开放大学事业发展部）.数据技术支持下的教学创新与变革 ——《2020基础教育创新驱动力报告》解读与启示[J].开放学习研究,2021,第2期
-
周盼盼，马志强，岳芸竹（江南大学江苏"互联网+教育"研究基地）.从循证教学到机器人引导教学 ——2021英国《创新教学报告》的创新与超越[J].开放学习研究,2021,第2期
-
乐理娇1，杜华2，肖君3，赵徐铭4（华东师范大学教育信息技术学系；安阳师范学院信息化与基础教育均衡发展省部共建协同创新中心安阳师范学院分中心；上海开放大学上海开放远程教育工程技术研究中心；南京师范大学教育科学学院）.开放教育数据应用的现状和需求调研 ——基于教职人员视角[J].开放学习研究,2021,第2期
-
孙加龙（北京师范大学教育学部）.我国社区教育实验区、示范区建设20年：反思与展望[J].开放学习研究,2021,第2期
-
鲍婷婷（北京师范大学远程教育研究中心）.我国近十年未来学校研究热点 ——基于CNKI期刊文献的可视化分析与内容分析[J].开放学习研究,2021,第2期
-
邵剑耀1，毛立伟2（江南大学教育学院；陕西师范大学教育学部）.国内外终身教育研究：主题透视、热点识别与趋势研判[J].开放学习研究,2021,第2期
-
牧野笃（东京大学教育学院）.日本百年人生社会的到来与“学习”概念的革新[J].开放学习研究,2021,第2期
-
李锋亮，王亮（清华大学教育研究院）.我国远程教育经济学研究的知识图谱分析[J].开放学习研究,2021,第1期
-
金涛，徐建东，王海燕，张静（宁波大学教师教育学院）.国外智慧学习环境研究的现状、热点与启示[J].开放学习研究,2021,第1期
-
王靖，邓雯心，李会（江南大学江苏"互联网+教育"研究基地）.网络学习空间自主使用意识影响因素实证研究[J].开放学习研究,2021,第1期
-
柴晓运，王娟（湖北医药学院人文社科学院应用心理学系）.网络学习效能感对学习满意度的预测：元认知调节的作用[J].开放学习研究,2021,第1期
-
常红梅1，褚宏启1，崔新有2，刘文清3，张宗旺4，籍献平5（北京开放大学；江苏开放大学；广东开放大学；天津广播电视大学；河北广播电视大学）.开放教育与开放大学创新发展[J].开放学习研究,2021,第1期
-
王曼铃（大庆实验中学）.高中数学线上“概念课”授课模式应用研究 ——以“事件的相互独立性”为例[J].开放学习研究,2021,第1期
-
钟璐1，孙丽娜2,3（北京师范大学教育学部教育技术学院；东北师范大学信息科学与技术学院；东北石油大学计算机与信息技术学院）.翻转课堂中学习投入影响因素的质性研究[J].开放学习研究,2021,第1期
-
周莹1，王志美2（北京开放大学教育学院；北京开放大学商学院）.国外计算机支持的协作学习中动机研究的进展与启示[J].开放学习研究,2021,第1期
-
袁雯（上海开放大学）.向着理想的开放大学前行 ——办开放大学的实践与思考[J].开放学习研究,2021,第1期
|