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《教学月刊·小学版》编辑部.更正说明[J].教学月刊:小学版(综合),2023,第7期
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章晓燕，钱梦迪（浙江省建德市梅城中心小学）.阅读之旅：小学阅读生态的建设与实践[J].教学月刊:小学版(综合),2023,第6期
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沈茜，彭雅玺，江露，张琨.深度学习理念下的单元整体教学设计[J].教学月刊(小学综合),2023,第6期
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陈柏超，卢迪敏，闫建明.UbD理念下的单元“教—学—评”一体化探究[J].教学月刊(小学综合),2023,第6期
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秦瑶1，王孝齐1，王学游1，永嘉1，蒋京丽2（四川省成都市成华区嘉祥外国语学校；北京教育科学研究院基础教育教学研究中心）.指向核心素养发展的单元整体设计——以PEP《英语（新起点）》五年级下册Unit 2 Special Days为例[J].教学月刊:小学版(综合),2023,第6期
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陈永华.到底是谁在“卷”你[J].教学月刊:小学版(综合),2023,第6期
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宋爱辉.基于语篇的小学英语对话教学实践——以PEP《英语》为例[J].教学月刊小学版(综合),2023,第5期
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陈永华.正视“文化堕矩”效应，树立生态系统理念——也谈学校文化建设的着力点[J].教学月刊小学版(综合),2023,第5期
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陈永华.学校文化引领力提升的两个视角[J].教学月刊小学版(综合),2023,第4期
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卢凯.基于概念理解,开展跨学科深度教学[J].教学月刊(小学综合),2023,第3期
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陈永华.校长在学校文化建设中的作为[J].教学月刊小学版(综合),2023,第3期
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陈甜.促进学生差异化发展的实践探索[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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赵琴琴.强化育人导向 注重素养立意[J].教学月刊(小学综合),2023,第2期
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陈永华.学校文化建设回归文化本义的诘问[J].教学月刊:小学版(综合),2023,第1期
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