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唐俊，甘龙星（复旦大学新闻学院；复旦大学新闻学院2020级）.论重大题材新媒体纪录片的“共情传播”策略[J].教育传媒研究,2021,第5期
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王仕勇，贾浩伟（重庆工商大学文学与新闻学院）.列宁新闻思想对中国共产党百年新闻政策的影响[J].教育传媒研究,2021,第5期
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姬德强1,2，李忆南3,4（中国传媒大学.人类命运共同体研究院；中国传媒大学国际传媒教育学院.数字伦理研究所）.丁真的展演：粉丝自我认同的构建与思考[J].教育传媒研究,2021,第5期
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陈旭光（北京大学艺术学院.北大影视戏剧研究中心）.机遇与挑战：新文科背景下重写“世界电影史”的思考[J].教育传媒研究,2021,第5期
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陈国战（首都师范大学文化研究院）.网络谣言传播的情感维度及其治理策略[J].教育传媒研究,2021,第5期
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刘涛（暨南大学新闻与传播学院.复旦大学信息与传播研究中心）.修辞情景批评与图像时代的危机问题[J].教育传媒研究,2021,第5期
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张郑波，黄金城（成都大学中国-东盟艺术学院）.考古纪录片对华夏文明的历史溯源与文化传播* ——以中央广播电视总台央视摄制的相关节目为例[J].教育传媒研究,2021,第5期
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奚路阳1，史晖2（淮阴师范学院传媒学）.从工具理性到价值理性* ——广告学专业“课程思政”建设的实施路径[J].教育传媒研究,2021,第5期
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黄春平（深圳大学传媒与文化发展研究）.深圳特区新闻传播人才培养的创新研究* ——基于深圳大学近年来硕士论文选题的分析[J].教育传媒研究,2021,第5期
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宋永忠（吉林工商学院党委宣传部）.以马克思主义新闻观为指导加强对外传播能力建设的路径探析[J].教育传媒研究,2021,第5期
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原平方1，孙姝怡2（中国文化管理协会网络文化工作委员会；北京城市学院）.“中介化协同”：网络社会组织参与网络空间治理的机制分析[J].教育传媒研究,2021,第5期
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姚雅晴（青岛大学公共外语教育学院）.互联网时代青少年媒介素养提升的现实困境与路径探析 ——以粉丝群体为例[J].教育传媒研究,2021,第5期
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刘艳（高等教育出版社）.高校微信公众号育人功能浅析[J].教育传媒研究,2021,第5期
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郭璇（浙江传媒学院新闻与传播学院）.“双循环”背景下国际化传媒人才培养的挑战与应对建议[J].教育传媒研究,2021,第5期
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张志君（中国教育电视台）.特定的时空场域对于传播红色文化、赓续红色精神的意义初探[J].教育传媒研究,2021,第5期
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陈云志（中国教育电视台播控中心）.中国教育电视台早期教育频道由标清调整为高清播出系统的设计与实现初探[J].教育传媒研究,2021,第5期
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胡钰（清华大学新闻与传播学院.中国新闻史学会中国特色新闻学专业）.马克思主义新闻观是新闻人的“思想磨刀石”[J].教育传媒研究,2021,第5期
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张晗，张美娟（河南广播电视台）.价值与情感：拉动主旋律内容“破圈”的双驾马车 ——主流媒体如何做好建党一百周年主题宣传报道[J].教育传媒研究,2021,第5期
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杜鹃（上海三联书店）.新时代图书编辑践行“工匠精神”的四个向度简论[J].教育传媒研究,2021,第5期
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刘春来（中国教育电视台）.主流传媒如何做好重大宣传创新 ——以24小时融媒体直播特别节目《风华正青春》为例[J].教育传媒研究,2021,第5期
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张涵（北京教育融媒体中心.中国数据新闻大赛组委会）.科学传播“策划”问题研究[J].教育传媒研究,2021,第5期
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韩飞，李英杰（中国传媒大学电视学院）.《白山黑水铸英魂》：纪传体文献纪录片的突破之道[J].教育传媒研究,2021,第5期
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岳红丽，梁业江（中国教育电视台播控中心）.“七一”两地三方多频道直播及不定长转播的播控技术准备及实现[J].教育传媒研究,2021,第5期
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马晗（江苏省广播电视总台国际事务部）.“云录制”助力新时期媒体国际传播工作的思考[J].教育传媒研究,2021,第5期
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吴晶茹（河南广播电视台）.媒体融合背景下电视产业转型发展探析[J].教育传媒研究,2021,第5期
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王文锋，孟令坤（湖南理工学院新闻传播学院；韩国湖西大学）.适度调整与均衡：2020年新闻传播学类一流本科专业建设报告[J].教育传媒研究,2021,第5期
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