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陈旭鑫（江西师范大学新闻与传播学院）.新闻采写强化课程思政的“知情意行”模式[J].教育传媒研究,2022,第6期
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韩秀1，王昱迪2，张富芝2（中华女子学院文化传播学院）.网络与新媒体专业大学生就业市场需求的实证研究[J].教育传媒研究,2022,第5期
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郑素侠（郑州大学新闻与传播学院）.行走在路上的新闻理想教育*—“重走穆青路”的探索[J].教育传媒研究,2022,第5期
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王铭钰1，陈鹏2（江苏省徐州市睢宁县高铁商务学校；江苏师范大学教育科学学院）.“粉丝文化”背景下小学生追星现象调查及治理策略研究[J].教育传媒研究,2022,第5期
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周正昂（安徽大学新闻传播学院）.“跨媒体叙事”：“融媒”语境下城市红色文化传播的新路径*—以合肥“延乔路”为例[J].教育传媒研究,2022,第5期
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朱竞娅，张庆席，张炜（燕京理工学院传媒学院）.产教融合视阈下的应用型影视人才培养综合机制研究[J].教育传媒研究,2022,第5期
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李云凤，章颖（江西科技师范大学文学院）.案例教学在“纪录片创作实践”课程中的运用与探索[J].教育传媒研究,2022,第5期
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高晓波1,2，田素美3（上海电力大学马克思主义学院；贵州师范大学；贵州师范大学国际旅游文化学院）.媒介框架下重大疫情网络谣言的生成逻辑与传播规律[J].教育传媒研究,2022,第5期
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陈旭光（北京大学艺术学院；北大影视戏剧研究中心）.“电影工业美学”的“二元对立”思维与科学研究的“折衷主义”方法[J].教育传媒研究,2022,第5期
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王文艳1，缪以恒1，袁子茗2（中国传媒大学播音主持艺术学院；中国传媒大学新闻学院）.献礼剧《功勋》的叙事艺术分析*—基于方言运用的视角[J].教育传媒研究,2022,第5期
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方增泉1,2，祁雪晶2，元英2，秦月2，杨禧羡2（北京师范大学教育新闻与传媒研究中心；北京师范大学教育新闻传播学院；北京师范大学新闻传播学院）.“双一流”建设背景下中国大学海外网络传播力特征分析[J].教育传媒研究,2022,第5期
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周葆华（复旦大学新闻学院）.积极推动基于中国本土经验的“计算舆论”科学研究[J].教育传媒研究,2022,第5期
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杨琴（广东省清远广播电视台）.重构地方广播电视媒体传播格局的实践与思考[J].教育传媒研究,2022,第5期
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卢建，何莉，何均（四川省巴中市广播电视台）.融媒体时代政务访谈节目创新实践初探—以四川巴中市广播电视台《市长访谈》栏目为例[J].教育传媒研究,2022,第5期
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张静怡（北京师范大学戏剧影视文学专业）.拟态环境视阈下“容貌焦虑”现象成因分析[J].教育传媒研究,2022,第5期
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张志君（中国教育电视台）.关于全媒体思维的几个问题[J].教育传媒研究,2022,第5期
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蔡之国，刘葛一（扬州大学新闻与传媒学院）.《白山黑水铸英魂》的“纪传体”式英雄叙事及传播价值[J].教育传媒研究,2022,第5期
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喻国明1,2，张剑峰3，朱翔3（北京师范大学新闻传播学院；北京师范大学传播创新与未来媒介实验平台；四川农业大学环境学院）.后真相时代：真相认同与社会共识的可能—行为经济学视角下个体认知的类型与效用机制[J].教育传媒研究,2022,第5期
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岳红丽，梁业江（中国教育电视台播控中心）.高、标清同播频道转播CCTV-1《新闻联播》的技术实现路径研究[J].教育传媒研究,2022,第5期
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马玥（中国教育电视台基础教育中心）.构建融媒体宣推思维实现“内容+传播”双创新—基于《招办主任@你 2022 高招咨询大直播》融媒体宣推分析[J].教育传媒研究,2022,第5期
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乔一圆方（中央戏剧学院戏剧教育系）.疫情防控常态化背景下戏剧教育传播路径探析[J].教育传媒研究,2022,第5期
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