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期刊文章列表

  • 杨月婷(江苏省海安市白甸镇初级中学).做好审美教学,彰显音乐魅力[J].求知导刊,2022,第36期
  • 朱浩哲(江苏省扬州市宝应县宝楠学校).小学班级自主管理共同体构建策略[J].求知导刊,2022,第36期
  • 刘小兵(江苏省南通市如东县实验小学).有效利用错误资源,提升数学课堂教学效益[J].求知导刊,2022,第36期
  • 刘雨萌(江苏省苏州高新区实验初级中学).图景素养,让学生的物理学习充盈张力[J].求知导刊,2022,第36期
  • 于玮台(江苏省盐城市建湖县实验初中教育集团汇文初级中学).STEAM理念下的初中生物实验教学对策[J].求知导刊,2022,第36期
  • 马云(甘肃省临夏回族自治州东乡族自治县锁南中学).在初中化学教学中构建“有效提问”的应用策略[J].求知导刊,2022,第36期
  • 毛甘霖(江苏省南通市海门证大中学).细化合作,让高中地理合作教学更高效[J].求知导刊,2022,第36期
  • 申海琴(江苏省海安市教师发展中心附属小学).小学英语双本主题融合教学探析[J].求知导刊,2022,第36期
  • 史建弟(甘肃省临夏市第一中学).初中作文教学应注重“实”与“活”结合[J].求知导刊,2022,第36期
  • 曹媛媛(江苏省南通市通州区金桥幼儿园).树资源在幼儿园活动中的有效运用[J].求知导刊,2022,第36期
  • 陆丽菊(江苏省苏州市吴中区迎春中学).生活化的课堂,体悟式的学习——以《活出生命的精彩》为例[J].求知导刊,2022,第36期
  • (《教育界》编辑部).《教育界》征稿启事[J].求知导刊,2022,第36期
  • 尤慧(江苏省扬州市宝应县宝楠学校).论共同体视域下小学班级精神文化建设[J].求知导刊,2022,第36期
  • 方志华,屈利(江苏省大丰高级中学).促进深度学习的高中历史课堂教学策略探析[J].求知导刊,2022,第35期
  • 王朝元(甘肃陇南礼县三峪乡九年制学校).初中文言文有效教学策略研究[J].求知导刊,2022,第35期
  • 王璐(江苏省南通市通州区南通高新区小学).具身认知为引,实践“做得到的德育”[J].求知导刊,2022,第35期
  • 王福梅(甘肃省金昌市永昌县第一小学).小学班主任思想教育工作的有效性提升策略[J].求知导刊,2022,第35期
  • 周红,杨旭明(衡阳师范学院文学院).语文教材红色经典阅读教学实施策略[J].求知导刊,2022,第35期
  • 龚欢欢(江苏省南通市第一初级中学).时空观念:初中历史教学的基石[J].求知导刊,2022,第35期
  • 王健(江苏省扬州市宝应县宝楠学校).小学班级共同体文化的建设策略[J].求知导刊,2022,第35期
  • 顾晓红(江苏省南通师范学校第三附属小学).新课改下小学数学教学方法创新研究[J].求知导刊,2022,第35期
  • 杨武(甘肃省临洮中学).新课标背景下问题导向式教学法在高中生物课程中的应用[J].求知导刊,2022,第35期
  • 李金颖(吉林师范大学).情境教学在高中课堂导入过程的应用[J].求知导刊,2022,第35期
  • 李晓萍(甘肃省平凉市实验小学).在小学科学教学中培养学生观察能力的策略[J].求知导刊,2022,第35期
  • 潘蕙梅(甘肃省临洮县第二中学).浅谈形成性评价在高中英语阅读教学中的应用[J].求知导刊,2022,第35期
  • 王春莉(江苏省如皋市搬经镇高明学校小学部).群文阅读,让小学语文教学更有效[J].求知导刊,2022,第35期
  • 赵力(云南师范大学).核心素养视域下结合史料的高中历史教学策略[J].求知导刊,2022,第35期
  • 洪国华(云南省曲靖市沾益区第五中学).核心素养下初中数学二次函数最值教学生活化分析[J].求知导刊,2022,第35期
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