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期刊文章列表

  • 夏日扎提·尼牙孜,武小鹏(东北师范大学教育学部).PISA 2025 科学素养测评框架的新发展:特点与启示[J].教育测量与评价,2023,第4期
  • 王春1,单旭峰2,江合佩3(北京教育学院;教育部教育考试院;福建省厦门市教育科学研究院).2023 年高考全国卷理科综合化学试题的能力结构水平及启示[J].教育测量与评价,2023,第4期
  • 沈建民,王智攀(湖州师范学院教师教育学院).“双减”背景下初中生作业心理负担及其与基本心理需要满足程度的关系[J].教育测量与评价,2023,第4期
  • 沈彦彬1,魏雪润2(上海市闵行区教育测评与研究中心;上海市闵行区莘松中学).教师自主权对教师合作的影响机制:有调节的中介作用[J].教育测量与评价,2023,第4期
  • 杨志明1,2,朱绍英3(湖南师范大学测评研究中心、外国语学院;长沙市教育考试院).基于我国高考评价体系的历史科命题与教学改进[J].教育测量与评价,2023,第3期
  • 付钰1,王嘉瑶2,綦春霞2(南京信息工程大学教师教育学院;北京师范大学教育学部).元认知监控与数学学业成绩的关系——基于8年级学生大规模区域监测数据[J].教育测量与评价,2023,第3期
  • 陈世亨1,陈雪平2,相雨蝶3,薛瑾4,葛洵3(江苏省常州市清潭中学;江苏理工学院数理学院;苏州大学数学科学学院;江苏省苏州市南环实验中学).初中生数学深度学习能力评价指标构建及其应用[J].教育测量与评价,2023,第3期
  • 杨磊,杨丽君(北京师范大学文学院).阅读动机、阅读投入、同伴辅助学习对小学生阅读能力的影响——一个有调节的中介作用模型[J].教育测量与评价,2023,第3期
  • 艾诗根(重庆师范大学教育科学学院).美国校长学习领导力综合测评:动因、指标及启示[J].教育测量与评价,2023,第3期
  • 李萧阳1,康红芹1,孔新宇2(曲阜师范大学职业与继续教育研究院;华东师范大学高等教育研究所).专业发展障碍对东亚四国校长工作满意度的影响——基于工作压力的中介效应分析[J].教育测量与评价,2023,第3期
  • 赵润泽1,王雯婷2(韩国首尔大学;北京市西城区黄城根小学).基于利益相关者模型的中小学课后服务评价[J].教育测量与评价,2023,第3期
  • 皇甫倩1,朱莉萍2,陈国君3(西南大学教师教育学院;华中师范大学教育学院;重庆市第一中学校).基于潜在剖面分析的中学生考试焦虑类型及其影响因素[J].教育测量与评价,2023,第3期
  • 李华1,2,雷英1(广州大学教育学院).循证支持的校长效能评价:维度与特点——以克利福德校长评价系统为例[J].教育测量与评价,2023,第3期
  • 赵京波1,马迎秋2(海南师范大学数据科学与智慧教育教育部重点实验室;北京师范大学珠海分校应用数学学院).PISA 2022 数学测评中问题解决能力的考查及启示[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 李霞1,苏科庚2(清华附中湾区学校生物学;广东广雅中学教研处).高中生物学科关键能力测评指标体系的构建及应用[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 胡艳蓓1,王琪2(深圳市南山区教育科学研究院教师研训部;深圳市南山区向南小学).中小学研学旅行的现状调查与对策探究 ——基于广东省10 城市的实证研究[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 姚林群,陈晓玉,石明珠(华中师范大学教育学院).小学生阅读能力:要素、水平及评价指标[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 杨志明1,2,祁长生3,徐庆树2(湖南师范大学测评研究中心;深圳市卓帆技术有限公司;湖南师范大学外国语学院).ChatGPT 作答批判性思维测试:表现与启示[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 冯杰(苏州市教育质量监测中心).初中生实现学业抗逆、防止学业被逆的影响因素 ——基于S 市义务教育学业质量监测[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 王旭涛1,安凯2,孙翊超3(青岛经济技术开发区第四中学;青岛西海岸新区第四初级中学;北京城市学院教育学部).父母对教师的积极态度何以影响孩子的学业成绩 ——一个有调节的中介模型[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 王帅1,刘穿石2(山东省青岛第三中学;南京师范大学心理学院).如何基于生涯教育助力高中生学会学习 ——成就目标对学习投入的影响[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 韩悦,周正(哈尔滨师范大学教育科学学院).父母参与对随迁子女学业成绩的影响 ——学校适应的中介作用[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 刘昕,王晴晴,叶露(华东师范大学课程与教学研究所).技术赋能:课堂教学分析的新样态 ——第二十届上海国际课程论坛综述[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 陈海利,王婉盈(南华大学经济管理与法学学院).三圈理论视阈下新高考选考政策的执行与推进[J].教育测量与评价,2023,第2期
  • 吴晓红,吴征,张运涛(江苏师范大学).高考数学试题综合难度分析框架的构建及应用 ——以2020—2022 年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷为例[J].教育测量与评价,2023,第1期
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