首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 全虹,薛忠琪.生态翻译学视角下译者的适应与选择[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 朴奎陈.对韩日两国汉语教学中近义词的教法——以“常常”“往往”为例[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 张文娟1,杜娟2(安徽科技学院;河北金融学院).“诗歌导入法”对韩语教学实践的多元化触动探究[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 王菲(广东白云学院).基于语料库的韩国语程度副词使用情况研究[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 崔鹤松(中央民族大学).崔东日儿童诗研究[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 孟祥艳(辽东学院).中韩“老鼠嫁女”民间故事文化意象对比研究[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 马丽玲,刘轩(四川外国语大学成都学院).从文化翻译观角度论中韩惯用语翻译[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 金星1,郭虹阳2,王洋3(牡丹江师范学院;牡丹江市第二高级中学;宁安市第一中学).巴金和廉尚燮文学比较研究的一个层面[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 方海鹏(汉阳大学).孙昌涉小说的“喜剧性”研究[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 邓美玲(河南工程学院).赵明熙戏剧《金英日之死》中的新倾向性研究[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 刘群群(韩国外国语大学).基于互评的学生译文评价体系初探[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 单清丛(上海外国语大学).汉韩方向指向位移运动事件对比研究[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 沈京顺(仁荷大学).蔡泽龙代表作《蚂蚁》的书志事项[J].韩国语教学与研究,2022,第3期
  • 易超,汤嘉美,全永根(广东外语外贸大学).项目教学法在外语课程思政中的应用[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 陈荣,孙雪琴(青岛滨海学院).小组合作学习模式下韩语精读“课程思政”策略研究[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 王梅(山东青年政治学院).浅析中韩人物称谓新词的文化内涵——以“青年重压生活、少子化”为中心[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 刘庆花(山东青年政治学院).语块理论在韩语写作教学中的应用[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 盛辉(吉林外国语大学).基础朝鲜语课程融入思政元素的必要性及现存问题[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 胡辰洋1,李群2(贵州师范大学;广西民族师范学院).西南地区韩语戏剧课堂构建研究[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 孙莹(辽东学院).互联网信息化时代朝鲜语语言学多模态教学的应用探索[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 陶梦蝶,李淑华,李洋洋,庞姗姗,由博文(青岛理工大学).中韩建交以来山东文学在韩国的译介与传播[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 金丽妍(鲁东大学).韩语教学中翻转课堂教学模式的运用研究[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 李相玉(辽宁民族师范高等专科学校).韩语复合词形态结构特征研究[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 南桂仙(四川外国语大学成都学院).韩语副词格助词“에”和“로”习得偏误及教学对策[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 吴春光(四川外国语大学成都学院).非范畴化视角下的韩国语后缀派生被动研究[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 金春姬,王美子(山东工商学院).浅谈在高校韩国语教学中的中国文化输入[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 韩艺敏(湖南师范大学).韩国谚文古典长篇小说《明行贞义录》插入诗歌研究[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 张丹,侯新然(吉林师范大学).“韩国版倩女幽魂”——《双女坟记》中主人公的叙事性形象研究[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
  • 迟琳琳(天津外国语大学滨海外事学院).应用输入加工教学法的韩国语被动语态学习效果[J].韩国语教学与研究,2022,第2期
首页 上一页 1 2 3 4 下一页 尾页 共有4页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966