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陈璐笙（浙江省天台县赤城街道中心幼儿园）.循证互评下中班幼儿数概念的自主建构[J].上海课程教学研究,2022,第12期
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连忠友（福建省浦城县光明中心小学）.小学语文革命文化题材课文阅读教学策略——以《狼牙山五壮士》为例[J].上海课程教学研究,2022,第12期
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周方耘（上海市长宁区教育学院）.依托空中课堂资源，提升双师在线教学质量[J].上海课程教学研究,2022,第12期
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王稚（上海市松江区教育学院）.推进小学科学长周期探究实践项目开展的教研策略[J].上海课程教学研究,2022,第12期
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张勇（上海市嘉定区教育学院）.教研视角下跨学科主题学习的区域推进[J].上海课程教学研究,2022,第12期
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胡洁元（浙江省吴兴高级中学）.基于英语学习活动观的读后学习活动设计[J].上海课程教学研究,2022,第12期
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王叶妹1，胡多阳2，金李娜3（上海市闵行区教育学院；上海市七宝中学附属鑫都实验中学；上海市闵行区莘松中学）.基于情境的武术单元学习活动设计与实施[J].上海课程教学研究,2022,第12期
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刘培静（华东理工大学附属中学）.UbD导向的初中语文单元教学设计[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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胡沛康（上海市宜川中学）.指向核心素养的高中历史选择性必修1教学实践[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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金子明1，刘玉配2，武宇清1（上海市松江区教育学院；上海师范大学附属外国语中学）.系统论认识下的高中生物学复习课概念教学设计与实施路径[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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陈茜（上海市奉贤中学）.大概念视角下高中英语单元读写作业设计[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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王剑婕（上海市复旦中学）.基于真实情境的“化学反应速率和化学平衡”单元复习教学策略[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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倪建东（绍兴市越城区沥海街道中心小学）.校园场域下的劳动教育项目化探索[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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洪诗怡（西南大学教师教育学院）.促进深度学习的逆向教学设计——以“实现人生的价值”为例[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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王琳芳（上海市黄浦区永安路幼儿园）.“文化自信”园本课程开发与创新实践[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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万家伟1，丁淑燕2（上海现代工程与技术教育发展研究中心；上海市闵行区君莲学校）.新课标背景下工程教育校本课程的设计与开发[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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翟立安，孙晖，顾群，曾英（上海市杨浦区教育学院）.初中数学“创智课堂”的实践研究[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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邱振华（上海外国语大学尚阳外国语学校）.以绘图作业促进信息科技学科概念理解[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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陈亚萍（上海市嘉定区戬浜学校）.立足单元要素，优化作业设计——以《爬山虎的脚》为例[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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魏继宗，吴璇，瞿亚（延安大学教育科学学院）.从信息技术到信息科技：教学评价的变革与重构[J].上海课程教学研究,2022,第11期
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林诗培（上海市嘉定区第二中学）.高中英语写作多元动态同伴互评模式的探索与实践[J].上海课程教学研究,2022,第10期
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陈群波，谭轶斌（上海市教育委员会教学研究室）.关注小幼衔接的小学低年级主题式综合活动课程探索[J].上海课程教学研究,2022,第10期
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谈晓颖（上海市普陀区新普陀小学东校）.借力课堂“四线”，丰富在线教学——以“自然界里的力”单元为例[J].上海课程教学研究,2022,第10期
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