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李玲玲1，高睿2（安徽省合肥市庐阳区教育体育局；安徽省合肥市南门小学森林城校区）.感悟转化思想 培养深刻性思维 ——以计算教学为例[J].教育文汇,2022,第10期
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张宏（安徽省芜湖市繁昌区繁阳镇城关三小）.让少先队劳动课程更有“中国韵味” ——以马坝小学少先队“二十四节气”活动课程为例[J].教育文汇,2022,第10期
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王常安（安徽省六安市霍山县大沙埂小学）.创新作业设计 助推“双减”落地——基于“双减”的小学数学作业设计[J].教育文汇(综合版),2022,第9期
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王明贵1，林桂平2（安徽省滁州市第二中学；浙江省杭州高级中学钱塘学校）.浅谈高中历史新教材深度教学“五必须”——兼谈统编初高中历史教材教学的衔接问题[J].教育文汇(综合版),2022,第9期
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古名亮1，胡广2（安徽省铜陵市义安区教师发展中心；安徽省铜陵市义安区教育体育局）.农村中小学课后服务存在的问题及对策[J].教育文汇(综合版),2022,第9期
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