期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
陈银莹（上海市海南中学）.天下奇秀绝胜雁荡[J].地理教学,2022,第23期程健（华中师范大学人工智能教育学部）.为教育创新奠定坚实科学基础——《剑桥学习科学手册（第2版）》评介[J].地理教学,2022,第23期韩丽薇^1,2，王向东^3,4，姜晓璐⁵（东北师范大学教育学部；贵阳市观山湖区教育科研培训中心；东北师范大学地理科学学院；东北师范大学教师教育研究院；贵阳市新世界学校）.指向区域认知培养的初中地理大单元教学设计——以“区域划分”为例[J].地理教学,2022,第22期王春梅¹，范光清²，赵龙³，霍小强³（石家庄市新华区教育局教研室；石家庄市教育科学研究所；石家庄市第四十二中学）.国家安全教育与地理校内外教育一体化的实践探索——以“土地资源”为例[J].地理教学,2022,第22期邢晓明，董素君，刘小荣（北京市三帆中学）.初中地理、生物、化学跨学科主题教学的实践探索——以“水与生活”为例[J].地理教学,2022,第22期潘丽玲¹，于蓉²，朱媛媛³（江苏大学附属学校；江苏省教育科学研究院；江苏省苏州第十中学校）.江苏省初中生地图素养测评研究[J].地理教学,2022,第22期程健¹，张铭灿²，陈实²（华中师范大学人工智能教育学部；华中师范大学城市与环境科学学院）.中学地理课堂渗透国家安全教育的现实困境和实施路径[J].地理教学,2022,第22期王楚薇¹，王纯盈²，廖雨婷³，胡蓉¹（西南大学教师教育学院；西南大学地理科学学院；四川省科学城第一中学）.项目式学习视域下的地理研学旅行实践——以“格空间之美，致山水之城”为例[J].地理教学,2022,第22期钟业喜，陈雅平，雷林芝（江西师范大学地理与环境学院）.基于ISM分析法的高中地理教材分析——以“地表形态的塑造”为例[J].地理教学,2022,第22期邓昕悦¹，李萍²，郭剑锋³，苏小兵¹（华东师范大学教师教育学院；首都师范大学附属育新学校；浙江省教育厅教研室）.太阳高度角的教学设计——基于问题解决的方法[J].地理教学,2022,第22期唐塘颖，钱海林（浙江省余姚中学）.生成教学空间：对教科书插图的利用与“二次开发”[J].地理教学,2022,第22期周丹丹，郭朵朵（内蒙古师范大学地理科学学院）.促进核心素养落地的中学地理教学设计蓝本——《中学地理教学设计》评介[J].地理教学,2022,第22期王涵初（浙江师范大学地理与环境科学学院）.利用VR实现将田野带入地理课堂的实践研究[J].地理教学,2022,第22期汤国荣（湖州市南浔高级中学）.思维课堂：引领学生构建问题解决的思维路径——以“防护林带对土壤含水量影响”为例[J].地理教学,2022,第22期王越（重庆市南开两江中学校）.基于表现性评价的地理假期综合实践作业设计探索[J].地理教学,2022,第22期龚正权，陶颖（襄阳市第五中学）.地理室外课的探究与反思——以“植物生长分布的影响因素”为例[J].地理教学,2022,第22期杨洋（华东师范大学地理科学学院）.元谋土林——苍茫大地中的蓬勃绝作[J].地理教学,2022,第22期刘龙华（重庆市永川区教师进修学校）.聚焦核心素养的初中学业水平考试地理试题的命题特点和思考——2022年重庆市初中学业水平考试地理试题分析[J].地理教学,2022,第22期周丽燕（广东高州中学）.小组阅卷任务驱动下地理综合题讲评模式构建——从一次期中试卷模拟阅卷与讲评说起[J].地理教学,2022,第22期梁晓雨，张建珍（浙江师范大学地理与环境科学学院）.中学地理教学中渗透“双碳”教育的探究——以“碳排放与国际减排合作”为例[J].地理教学,2022,第21期顾松明（常州市教育科学研究院）.整体主义视域下的高中地理大单元教学透视——以“地球的运动”为例[J].地理教学,2022,第21期何磊，祝宁苑（四川省崇州市崇庆中学）.跨学科视域下的中学农业劳动实践活动设计[J].地理教学,2022,第21期吴世嵩^1,2，陈亚顰^1,2，张家伟³（云南师范大学地理学部；云南师范大学少数民族文化与旅游发展研究院；响水县第二中学）.地理循证教学中学生论证能力发展的戏剧性弧线[J].地理教学,2022,第21期刘秀平，周娟（北京汇文中学）.核心素养视野下的地理绘图教学实践研究[J].地理教学,2022,第21期谭杏新（广东省中山市龙山中学）.基于STEM教育理念解决学生认知冲突——以“探究四季更替的原因”为例[J].地理教学,2022,第21期陆翠月（中山市第一中学）.基于格局与过程耦合思想的教学设计——以“土壤”为例[J].地理教学,2022,第21期刘嘉怡^1,2，刘恭祥^1,2（福建师范大学地理学国家级实验教学示范中心；福建师范大学地理科学学院）.基于现实生产情境的“工业区位因素及其变化”教学设计研究——以“惠安石雕”为例[J].地理教学,2022,第21期邱鸿亮（佛山市南海区桂城中学）.融入海洋安全教育的教学过程设计——以“海洋空间资源开发与国家安全”为例[J].地理教学,2022,第21期杨雪华（中山市龙山中学）.基于高中地理新教科书整合的“海洋农业”单元教学设计[J].地理教学,2022,第21期首页上一页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有14页，转到页

期刊文章列表