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王莉静，田子欣（三门峡职业技术学院）.面向实践的创新创业能力培养与新工科专业融合探索——以“互联网+”大学生创新创业大赛为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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胡晓青，曾纪瑞（赣南师范大学；江西应用技术职业学院）.中国共产党人精神谱系融入高校思政课的“三重维度”探究[J].西部素质教育,2022,第23期
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陈世林，吴梦雅，毛涛，潘路晴，黎海桦，潘池梅（川北医学院公共卫生学院预防医学系）.高校医学生体质健康状况及影响因素分析——以南充市某医学高校为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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黎青青，卢小杰，叶明全（皖南医学院医学信息学院）.新医科和新工科背景下“医学信息导论”课程思政建设模式研究[J].西部素质教育,2022,第23期
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曾超（西华师范大学政治与行政学院）.“抗疫精神”融入大学生理想信念教育的优化路径[J].西部素质教育,2022,第23期
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李航飞（韶关学院旅游与地理学院）.地方高师院校地理科学专业课程思政建设——以韶关学院为例[J].西部素质教育,2022,第23期
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刘琦爽，谢卉琪，焦健，孙汀，樊阳阳（深圳信息职业技术学院）.课程思政视域下大学生体商培育路径[J].西部素质教育,2022,第23期
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徐德毅（广州城建职业学院）.高职院校音乐课程融入思想政治教育的现实瓶颈及突破路径[J].西部素质教育,2022,第23期
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