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李智（安徽师范大学）.课程思政视角下栏目包装课程的教学改革探究[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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乔春珍，陈伟娇，李志永（北方工业大学）.思政教育与智能建造专业教学融合的路径探讨——以《建筑热工基础》为例[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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蔺彩萍（甘肃省酒泉市肃州区三墩中心小学）.“篮球特色活动”助力快乐校园建设[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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张国艳（甘肃省白银市靖远县第五中学）.探究微课与导学案融合模式对课堂效率的影响[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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王欣荣（甘肃农业大学）.高等农业院校专业基础课混合式教学的创新与实践——以甘肃农业大学《动物繁殖学》为例[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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张玲忠，陈景波（常熟理工学院）.线上教学有效性提升策略[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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孙静，韩明毓，李桂红（沈阳农业大学）.高校研究生学术诚信建设路径研究[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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谷文彬（湘潭大学）.基于微信公众平台的高校《公文写作》教学改革与实践[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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王锐（甘肃省天水市实验幼儿园）.幼儿品德教育“家园同构”多元途径探究[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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周蕊初，李理（湖南工学院）.基于移动互联终端的大学劳动教育档案信息化范式探索[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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刘悦婷，陈轩（兰州文理学院传媒工程学院）.基于OBE理念的电子信息工程专业实践教学的研究与探索[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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高成，王莉（徐州工业职业技术学院）.高职院校美育课程体系的建设与思考[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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王莉，张蔚然（兰州交通大学）.学习风格倾向对大学生案例学习态度的影响研究[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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杨彬1，赵柱1，葛斌1，朵鹏2（河西学院；甘肃省肃南裕固族自治县第一中学）.河西学院师范生援疆实习支教工作现状调查研究（三）——教师职业认知视角[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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王立忠（南昌师范学院）.农村教学点师资队伍现状与改善对策——基于中部地区F县的案例分析[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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陈涛（甘肃省定西市安定区福台高级中学）.新高考背景下高中化学分层走班教学模式的研究与思考[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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梁优子，方红，穆崔君，李妍（河北工业职业技术大学）.“三全育人”视域下高校健康教育模式研究[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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徐威，郑鹏（沈阳工业大学）.地方高校师资队伍建设研究——以辽宁某省属高校为例[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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王继东（甘肃省武威市凉州区金河镇蔡家滩小学）.小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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汪忞（苏州旅游与财经高等职业技术学校）.课程思政在高职数学课程教学中的应用策略和实践研究——以二面角的教学为例[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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刘仲会（天津电子信息职业技术学院）.翻转课堂教学模式在高职软件测试技术教学中的应用研究[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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常娟娟（甘肃省平凉市庄浪县通化镇野赵小学）.浅析小学语文教学中加强留守儿童情感教育的实践途径[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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陈铧（甘肃省兰州华美实验学校）.家校合作模式在学校教育中的应用初探[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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潘霞虹（福建省德化职业技术学校）.中职美术课堂传承红色基因路径研究[J].甘肃教育研究,2021,第7期
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