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刘爱萍（河南省实验学校英才国际小学）.跨学科主题学习活动的设计与实施——以“电子产品与健康”为例[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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赵伯静（北京市昌平区回龙观中心小学）.构建单元知识结构 促进理解与迁移[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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陈婷（北京市东城区东交民巷小学）.“灵活选择估算策略解决问题”备课思路[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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何陈红（浙江省金华市磐安县文溪小学）.出入相补,一以构之——基于单元整体视角例谈“多边形的面积”单元教学实践[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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李育山（云南省楚雄州教育体育科学研究所）.对展示课“分数的初步认识”和“数学广角——集合”的点评[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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曾华静（福建省泉州市永春县教师进修学校）.求真、向善、尽美——“统计与概率”的教学原则[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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李慧娟（北京亦庄实验小学）.把握运算意义 有效理解“除法”——以“表内除法（一）”例5为例[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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郑长伟（吉林省长春市农安县三盛玉镇中心小学）.计算示错要选择恰当时机[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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居海霞（江苏省南通市崇川区教师发展中心）.基于表现性评价的低年级数学测评设计与实施[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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林革（江苏省扬州市职业大学）.中外趣题逆向巧解集锦[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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马晓梅（云南省楚雄州楚雄市幸福学校）.阅读分享[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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余福燕（四川省凉山彝族自治州甘洛县斯觉九年制学校）.读《一年级“整理与复习”教学实践与思考》有感[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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马银芳（甘肃省临夏回族自治州东乡县幸福学校）.马银芳阅读分享[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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王国俊（四川省凉山彝族自治州甘洛县吉米九年制学校小学部）.读《“一题”建构知识结构,“一课”发展数学素养》有感[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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马慧芳（甘肃省临夏回族自治州东乡县幸福学校）.读刊一得[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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鲁文慧（云南省楚雄州楚雄市中山镇中心小学）.《“圈一圈”的教学现象分析与解决策略》读后感[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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郑松霞（云南省楚雄州楚雄市中山镇中心小学）.在快乐中学习数学,在数学中收获快乐——《对除法意义教学的一点点思考》阅读交流[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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陈茜（云南省楚雄州楚雄市中山镇中心小学）.《切勿让“计算教学”和“解决问题教学”顾此失彼》阅读感悟[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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尚发丽（云南省楚雄州楚雄市中山镇中心小学）.读《切勿让“计算教学”和“解决问题教学”顾此失彼》有感[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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吴哲栋（广东省深圳市南山区桃源小学）.中美小学数学教材比较研究——以“认识分数”为例[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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肖春友（安徽省临泉县城东街道城东小学）.百密一疏说教材[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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方运加.微议“热门词”[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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陈昕（浙江省台州市黄岩区教育局教研室）.结构化视角下“数量关系”生长脉络的梳理[J].中小学数学(小学版),2023,第C2期
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