-
刘华，李晓源（暨南大学华文学院广东）.基于语料库的中医汉语主题词表构建①[J].华文教学与研究,2022,第2期
-
《华文教学与研究》编辑部.《华文教学与研究》稿约[J].华文教学与研究,2022,第2期
-
邵敬敏（暨南大学文学院广东）.重新认识汉语和汉字的核心价值① ——文化自信下的国际汉语教学新思路[J].华文教学与研究,2022,第2期
-
（暨南大学詹伯慧语言学奖管理委员会；暨南大学汉语方言研究中心）.第二届“暨南大学詹伯慧语言学奖”评奖工作启动[J].华文教学与研究,2022,第2期
-
朱淑仪，李苑祯，钟婉颖（惠州学院文学与传媒学院）.线上线下汉语课堂教学中视觉模态运用的对比分析[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
贺莉娜1,2，吴应辉3（中央民族大学国际教育学院；山东师范大学国际教育学院；北京语言大学汉语国际教育研究院）.21世纪韩国中文教育发展历程与现状[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
孟艳华（北京语言大学汉语进修学院）.副词“到底”的偏误语义地图模型研究[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
李晓飞1,2，陈昌来1（上海师范大学对外汉语学院；南京师范大学泰州学院）.构式“V你的（NP）！”的构件特征、意义、功能与构式化①[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
董思聪1，顾静航2，黄居仁2（哈尔滨工业大学(深圳)人文与社会科学学院；香港理工大学中文及双语学系）.基于大规模语料库的两岸新闻标题同音删略研究[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
吴思娜1，杨子1，李莹丽2（北京外国语大学中文学院；苏州大学教育学院）.语言文化与身体特异性对水平空间隐喻的影响[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
王慧莉，赵晓敏，顾倍先（大连理工大学外国语学院）.人称代词对心理模拟视角的影响[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
张欢，王衍军（暨南大学华文学院）.柬语母语者汉语书面语句法复杂度研究①[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
洪炜，仇琳娜（中山大学中国语言文学系）.具身认知视域下汉语二语听解加工的心理模拟机制[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
吴德新（延边大学朝汉文学院）.否定功能的“用不着”与“不必”①[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
王治敏1，胡水2（北京语言大学汉语国际教育研究院；北京语言大学发展规划与学科建设办公室）.交叉学科背景下国际中文教育学科发展的困境与出路①[J].华文教学与研究,2022,第1期
-
鹿士义，彭聪（北京大学对外汉语教育学院）.具身认知理论下的二语习得[J].华文教学与研究,2022,第1期
|