-
张文燕(晋中信息学院淬炼商学院).大学生宿舍人际关系预测抑郁:家庭环境调节的心理韧性中介模型[J].校园心理,2022,第5期
-
邹艳荣(广州科技贸易职业学院心理健康教育与咨询中心).高等职业院校大学生社会支持自尊与焦虑抑郁的关系[J].校园心理,2022,第5期
-
刘萍萍(嘉应学院医学院).高等院校学生A型性格行为及相关因素的研究[J].校园心理,2022,第5期
-
刘文超,赵立军(聊城大学教育科学学院).媒体形象内化与年轻女性求瘦倾向:多重中介效应[J].校园心理,2022,第5期
-
陈梅(广州华商学院心理健康教育与辅导中心).大一年级新生自尊 希望和生命意义感的关系[J].校园心理,2022,第5期
-
欧琪雯1,朱玮玮2(漳州卫生职业学院健康与保健系;湖州学院学工部).人际关系敏感与心理资本:领悟社会支持中介作用和生活压力事件的调节作用[J].校园心理,2022,第5期
-
左智娟(云南大学学生工作部心理健康咨询服务中心).自杀危机的干预报告1例[J].校园心理,2022,第5期
-
本刊编辑部.关于学术不端行为的界定[J].校园心理,2022,第5期
-
本刊编辑部.对来稿中统计学处理的有关要求[J].校园心理,2022,第5期
-
本刊编辑部.编者按[J].校园心理,2022,第5期
-
张爽,应柳华(浙江理工大学理学院).母亲教养方式对儿童抑郁的影响[J].校园心理,2022,第4期
-
程利娜(陕西理工大学教育科学学院).家庭社会经济地位与外倾性对女大学生主观幸福感的影响[J].校园心理,2022,第4期
-
刘海欣1,明阅叶1,朱文龙1,张俊杰2(安徽中医药大学人文与国际教育交流学院;安徽中医药大学心理咨询中心).童年期创伤对留守女大学生心理健康的影响[J].校园心理,2022,第4期
-
蒋国栋,李霞(南京信息工程大学教师教育学院).“00后”大学新生人格与家庭环境的关系[J].校园心理,2022,第4期
-
季凯,张志华,芮李婷(南京邮电大学教育科学与技术学院).基于层次分析法的大学生创业意愿影响因素量化研究[J].校园心理,2022,第4期
-
王佳丽1,沈鹏飞1,邓建军2(内蒙古鸿德文理学院教育系;中国科学院计算机网络信息中心).内蒙古自治区幼儿教师职业压力与职业倦怠:职业认同的中介效应[J].校园心理,2022,第4期
-
黄莹1,陈艳萍1,林荣茂1,巫金根2(福建师范大学心理学院;阳光学院儿童发展与教育学院).大学生体像烦恼与社交回避及苦恼的关系[J].校园心理,2022,第4期
-
张丽1,王林召2(广东海洋大学食品科技学院;广东海洋大学学生处).大学生学习动机与学习信念:自我导向学习的中介作用[J].校园心理,2022,第4期
-
罗婷婷1,陆俊潇2(南京工业大学科学研究院;南京工业大学马克思主义学院).就业感知能力在大学生心理韧性与职业决策自我效能感的中介作用[J].校园心理,2022,第4期
-
邓永光1,王蕴澍1,余成辉1,吴铁钧2(苏州城市学院社会服务系;苏州大学教育学院).注意偏向视角下考研学生的焦虑特征[J].校园心理,2022,第4期
-
明茏(上海公安学院基础部).九型人格互评法的信度与效度研究[J].校园心理,2022,第4期
-
王育函,韦雪艳,孙晓培(江南大学田家炳教育科学学院).心理资本在大学生社会情绪与公正世界信念之间的补偿作用[J].校园心理,2022,第4期
-
李亚栋(宝鸡文理学院教育学院).大学生孤独感与自尊 社会支持的关系[J].校园心理,2022,第4期
-
王敬雯1,王莹1,赵帅2(辽宁师范大学心理学院;湖州师范大学教育学院).汉语发展性阅读障碍的认知特点研究进展[J].校园心理,2022,第4期
|