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朱汉民1，邓洪波2，肖永明1，潘彬3，谢丰1（湖南大学岳麓书院；湖南大学岳麓书院中国书院研究中心；湖南大学岳麓书院人才培养办公室）.笔谈：岳麓书院教育传统的创造性转化与创新性发展[J].大学教育科学,2021,第5期
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罗华陶（湖北民族大学教育学院）.疫情冲击与战略调整：高等教育普及化阶段的挑战与前瞻[J].大学教育科学,2021,第4期
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刘旭东（南京财经大学法学院）.国家特殊公职人员：高校教师法律地位的时代界定与法治意蕴[J].大学教育科学,2021,第4期
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秦琴（华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院）.粤港澳大湾区高等教育质量保障体系构建研究 ——基于区域高等教育一体化视角[J].大学教育科学,2021,第4期
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樊成1，李北群2（南京信息工程大学管理工程学院；南京信息工程大学）.“能力修补”还是“能力陷阱”？ ——欧美博士生可迁移能力培养的争议与逻辑要义[J].大学教育科学,2021,第4期
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张传燧（湖南师范大学教育科学学院）.教育主体 “成人”的功德 ——稗说《城市处境不利者社会流动：教育归因及补偿机制》[J].大学教育科学,2021,第4期
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卓泽林1，罗萍2（华南师范大学国际与比较教育研究所；深圳开放大学科研与发展规划处）.日本东京湾区高校联盟建设的动力、运行机制及其启示[J].大学教育科学,2021,第4期
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杨伟东，胡金平（南京师范大学教育科学学院）.教育文化史：新文化史视域下的教育史学新范式[J].大学教育科学,2021,第4期
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朱恬恬，舒霞玉（湖南大学教育科学研究院）.我国高校创新创业教育课程建设的调研与改进[J].大学教育科学,2021,第3期
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余辉，刘晓鹏（贵州师范大学马克思主义学院）.解构与纾解：劳动教育的异化与回归[J].大学教育科学,2021,第3期
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袁利平，李君筱（陕西师范大学教育学院）.面向2035的中国高等教育现代化发展图景及其实现[J].大学教育科学,2021,第3期
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杨涛（湖南科技学院）.“灌输论”视角下新时代高校爱国主义教育论析[J].大学教育科学,2021,第3期
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