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期刊文章列表

  • 杨杨(湖南师范大学;湖南第一师范学院).高校辅导员的身份认同与价值重构[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 康丹丹1,温小平2(烟台大学;海南大学).“大思政课”建设背景下思想政治教育空间变革与优化[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 杨珍1,姚本先2,谢宇3(安徽职业技术学院;合肥师范学院;安徽师范大学).积极心理学视角下职业院校工匠精神培育路径研究[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 王成1,2,李东阳3(太原科技大学;山东大学(青岛);辽宁大学).“能”而远之:择业效能感对大学生基层就业意愿的影响研究[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 安俊达1,李维2,蒋晓蝶3(吉林大学;贵州师范大学;北京师范大学).我国高校毕业生更加充分就业的双重困境及其对策[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 赵祥辉(厦门大学).高等教育学“理实融通”的源流与进路:以潘懋元与朱九思为考察中心[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 叶金珠,谭勇(武汉轻工大学).高校教师线上教学态度的形成:基于教师情感语言表达的研究[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 陈春梅1,石猛2,陈涛3(集美大学;山东女子学院;西南财经大学).美国戴维瑞教育集团的内部治理体系及其启示[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 罗泽意,张茹月(湘潭大学).学术主义与管理主义双维视角下研究生资格论文争议的审思[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 曹叔亮,陈建敏(温州职业技术学院).新型本科职业大学的核心特征与内在逻辑[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 乔婉婷,李桃,王瑾(哈尔滨师范大学).基于施瓦布实践性课程理论的会计学置信专业活动开发策略[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 王帅1,2,张雨强1(曲阜师范大学;济南大学).国际高等教育数字化转型的主题脉络、知识演进与研究前沿[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 马勇(东北师范大学).近十年高校师德研究的回顾与展望[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 李可柏,郭佳(南京信息工程大学).我国研究生教育投入产出效率的影响因素分析[J].黑龙江高教研究,2023,第11期
  • 张琳,李辉(河北师范大学).新时代高校劳动教育:价值意蕴、现实困境与路径优化[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 赵洋,臧淑英(哈尔滨师范大学).数字化赋能高质量教师教育:内涵特征、基本逻辑与发展指向[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 邢孟莹,杨捷(河南大学).德国高等教育认证制度改革:动因、路径与成效[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 杨雅南1,钟书华2(湖北经济学院;华中科技大学).“有组织科研”的理论意涵和实践指向[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 程龙(四川师范大学).新高考背景下高校招生多元录取的制度困境及其破解之道[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 高扬,李杨洋(北京工业大学).京津冀高等教育协同创新测度及影响因素研究[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 段戴平,陈志华(兰州大学).西部高校科研服务社会经济发展研究[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 刘宁1,2,马腾飞1,刘畅3(国家开放大学;北京师范大学;广州开放大学).英国教师专业发展能力与路径审思:解读英国《高等教育教师专业标准框架2023》[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 张庆华,熊玲(中国地质大学(北京)).维列鲁活动理论视角下非英语专业研究生英语阅读身份认同的跨情境研究[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 秦国民,曲翃佼(郑州大学).政治记忆在高校思想政治教育中的功能释放与实践路径[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 邵娟(四川开放大学).新时代高等教育与文化关系的新发展[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 汤小静(广东药科大学).大学仪式研究述评[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 刘红霞,殷梦涵,徐晓青(东北师范大学).富数据环境中的自我损耗:大学生学业焦虑的发生机制[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 王明志(常州工业职业技术学院).协同治理:高职教育现代化建设的路径选择[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 谯欣怡,卢慧文(广西大学).基于三阶段DEA模型的“双高”院校办学效率评价[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
  • 肖驰,任奕阳(上海师范大学).小学教育一流本科专业课程建设的中美比较[J].黑龙江高教研究,2023,第10期
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