-
唐洪武（河海大学，中国工程院，国家教育行政学院第38期高校领导干部进修班）.以高质量的水利高等教育服务中国式现代化[J].国家教育行政学院学报,2022,第11期
-
阎琨，吴菡（清华大学）.强基计划人才的培养实践研究——以清华大学强基书院为案例[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
杜云英1，李永强2（中国教育科学研究院；中关村创新研修学院）.不同类型高校开展校企合作的状况及类型偏好研究——基于全国2241所高校的调查数据[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
王建梁，刘海洋（华中师范大学）.高校创新创业教育的量化评价探索：印度阿塔尔排名及其启示[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
姜华，李星杰（大连理工大学）.地位提升、重心下移——近十年二级学院治理研究综述与展望[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
陶威1，郭哲2（华中科技大学；南方科技大学）.双三螺旋型未来技术人才培养体系建构研究[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
范奇（西南大学）.公权利：高校教师法律地位研究新的增长点[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
刘三女牙（华中师范大学教育大数据应用技术国家工程研究中心）.人工智能+教育的融合发展之路[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
顾红亮（华东师范大学.马克思主义学院.中国现代思想文化研究所）.新时代思想政治教育的新变化和新趋势[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
李海鹏（国家教育行政学院）.高校思想政治工作质量提升的困境、成因及对策[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
秦惠民，王名扬，牛晓雨（北京外国语大学）.扎根中国大地 建世界一流大学——党的十八大以来高等教育理论与实践新进展[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
张雷生，王璐琪（吉林大学）.以教育治理现代化指引教育高质量发展——党的十八大以来高等教育治理研究述评[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
李立国（中国人民大学教育学院教授）.从高校之制到高校之治：高校治理新进展[J].国家教育行政学院学报,2022,第10期
-
时影1，舒刚2（南昌大学；国家教育行政学院）.数字化时代高校网络思政育人的价值生成与实践路径：基于主体间性视角的考察[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
邢晖1，曹润平2，戴启培3（国家教育行政学院；包头职业技术学院；池州职业技术学院）.高职院校产业学院现状调研与思考建议[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
王旭初1，黄达人2（华南师范大学；中山大学）.历史同源与类型竞合：职业本科与应用型本科关系的厘清与重塑[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
伍海泉，李天峰，曹轩菡（中南大学）.高等教育政策何以遭遇执行阻滞？——基于“激励-冲突”框架的类型分析[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
毛建青1，邹加严1，宣勇2（浙江工业大学；浙江外国语学院）.我国大学校长办学治校：从经验走向科学[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
俞兆达，苟斐斐（厦门大学）.泛在大学：高等教育推动构建人类命运共同体的新图景[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
朱旭，张馨宁（西安交通大学）.金砖国家高等教育合作：进展、挑战与应对[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
朱晓宏，景莉（首都师范大学教育学院）.基于师生交往视域理解大学教师的为师之道[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
商筱辉（首都经济贸易大学）.中美两国大学教师终身教职聘任制改革的比较与启示[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
檀传宝（北京师范大学教育学部）.加强“道德领导” 推进师德建设——提升高校师德建设实效性的一个重要视角[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
杜时忠，杨坚（华中师范大学教育学院）.师德建设“正义优先”——再谈师德建设的“转向”[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
-
曾妮（北京理工大学人文与社会科学学院）.高校师德建设应厘清学生权利边界[J].国家教育行政学院学报,2022,第9期
|