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林杰君（福建船政交通职业学院）.基于激励教育理念的高职体育教学创新研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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刘璐（淮北师范大学教育学院）.我国高等教育研究热点及前沿的可视化分析 ——以“十三五”规划为例[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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王彬（吉林大学文学院）.从北京“豪横”到全国“豪横”[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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刘睿媛（首钢技师学院；德拉萨大学）.高职院校幼儿教育与活动指导课程改革研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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傅梅红（黎明职业大学通识教育学院）.高职鞋服专业语文教学的工具性与人文性融合研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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周鹏（东南大学人文学院）.借唯识学的“转依”对朱熹理欲的“存灭”进行再思考[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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冯睿，查晓丽（安徽医科大学）.高校“校-院-班”三级网络思想政治工作体系构建策略研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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王崇桂（新疆师范大学中国语言文学学院）.甘肃景泰方言的程度表示法[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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王囡囡（吕梁学院离石师范分校）.美术艺术在戏剧影视中的相关应用及发展探究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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刘利娜（山西药科职业学院）.高职思政课导入设计浅议[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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邱莹莹，何小雨（安徽新华学院土木与环境工程学院）.应用型高校创新创业教育保障体系构建研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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高元琼（共青团山西省委团校研究部）.在青少年中开展党史学习教育的思考[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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候秀琴（临汾职业技术学院）.高职院校《病原生物与免疫学》课程思政建设的思考[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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徐明丽（连云港师范高等专科学校外语与商务学院）.《我的安东妮亚》的意象建构与城乡书写[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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武金兰（吕梁学院离石师范分校）.中等师范现代文学教学策略研究[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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范爱琴，李荣（运城师范高等专科学校数计系）.基于命题关系的“线性相关性”教学设计[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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李有连（吕梁学院离石师范分校）.例谈数学分析中的有限与无限[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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肖呈生（赣南医学院）.劳动教育背景下医学生党员志愿服务的积极意义与实践路径[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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白贤（咸阳师范学院马克思主义学院）.宋代溺婴习俗的治理及其历史启示[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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侯玮（山西经贸职业学院）.社会主义核心价值体系在大学思政教育改革中的应用探讨[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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肖离离，光莉莉（广东农工商职业技术学院）.高职院校产教融合的农村电子商务人才培养[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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贺晨（山西省司法学校计算机科学与技术教学）.信息化教学在职业院校中的应用[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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林荔闽1，戴维红2（福建省莆田城厢区南门学校；莆田学院体育学院）.“健康中国”背景下初中生参与体育社团动机的调查研究 ——以福建省莆田城厢区南门学校为例[J].吕梁教育学院学报,2021,第4期
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李艳（海南政法职业学院）.高职院校课程标准建设的策略与路径探究[J].吕梁教育学院学报,2021,第3期
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邓纯余（中南民族大学马克思主义学院）.思政课现场教学的优化[J].吕梁教育学院学报,2021,第3期
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陈东旭（宿州职业技术学院）.高职院校绿色校园建设的实践和思考[J].吕梁教育学院学报,2021,第3期
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赵爱琴（广东交通职业技术学院马克思主义学院）.高职院校学生核心素养培养体系的路径探析[J].吕梁教育学院学报,2021,第3期
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