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夏薛梅1，张竞月2（凯里学院经济与管理学院；凯里学院团委）.地方应用型高校“第二课堂成绩单”制度实践探究 ——以凯里学院为例⋆[J].凯里学院学报,2021,第5期
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吴正彪，罗康艳（三峡大学民族学院）.苗族传统医药文化的本土知识体系建构及其实践价值[J].凯里学院学报,2021,第4期
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滕晓华，郭荣现（昌都市职业技术学校）.民族地区中职院校教师德育能力提升路径探析 ——以西藏X中职学校教师调查为例[J].凯里学院学报,2021,第4期
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左振廷1，李金兰2（贵州师范大学；凯里学院）.个体、家族与社会：关于跨国苗族Hmong人的姓名人类学探析[J].凯里学院学报,2021,第4期
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王家和，杨镕静（凯里学院）.修辞性叙事视域下的《紫颜色》解读[J].凯里学院学报,2021,第4期
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罗秋香1，赵文敏2（黔南民族幼儿师范高等专科学校；凯里学院）.被解构的家庭伦理 ——论余华小说《在细雨中呼喊》的家庭叙事[J].凯里学院学报,2021,第4期
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柳文华（凯里学院人文学院）.李贽“童心说”的内涵及影响[J].凯里学院学报,2021,第4期
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刘丽1，马腾2（大连教育学院学历教育中心；朝阳师范高等专科学校教务处）.心理效应在教师职后培训课程设计中的应用[J].凯里学院学报,2021,第4期
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冯红梅，韦仕福（凯里学院体育学院）.浅析高校创立军事类社团的意义和发展策略 ——以凯里学院战狼军事协会为例[J].凯里学院学报,2021,第4期
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吴小花（贵州财经大学）.内部产业化的智慧：贵州省丹寨县八寨苗半职业芦笙队的启示[J].凯里学院学报,2021,第4期
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朱国祥，李帆（贵州民族大学）.信息时代背景下民族类高校“训诂学”创新教学研究[J].凯里学院学报,2021,第4期
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