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孙阳青，张涵，谢群（浙江师范大学教师教育学院）.显微镜发展简史[J].生物学教学,2022,第12期
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朱航雨（山东省青岛实验初级中学）.例谈“教学生活化”理念下的实验教学优化策略[J].生物学教学,2022,第11期
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廖红，王锋，帅芳芳（江西省九江第一中学）.转化与化归思想在高中遗传学解题中的应用[J].生物学教学,2022,第11期
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陈郑伟，何善亮（南京师范大学教育科学学院）.第34届全国青少年科技创新大赛获奖作品分析及启示[J].生物学教学,2022,第11期
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尚之琳，赵卉茹，唐灵芳（北京大学附属中学）.肌肉收缩过程中的能量流动及转化[J].生物学教学,2022,第11期
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杨梅（广东省深圳市格致中学）.统计学与中学生物学教学[J].生物学教学,2022,第11期
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焦方超（广东省汕头市金山中学）.摩尔根错了吗[J].生物学教学,2022,第11期
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邓纯臻1,2，隆平2（东北师范大学教育学部；四川省攀枝花市第七高级中学校）.试论高中生生物学问题解决能力的培养与评价[J].生物学教学,2022,第11期
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孟安华1，徐微1，王秀莉2（东北师范大学附属中学；东北师范大学生命科学学院生物学国家级实验教学示范中心）.植物春化现象的调控——表观遗传调控实例[J].生物学教学,2022,第11期
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王晔1，张瑶2，崔颖3（北京市丰台区长辛店第一中学；北京市大成学校；北京教育学院丰台分院）.基于义务教育生物学新课标的项目式学习[J].生物学教学,2022,第11期
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毕军（云南省昆明市呈贡区第一中学）.基于模型建构的高中生物学概念“学”堂探究——以“血糖平衡的调节过程”为例[J].生物学教学,2022,第11期
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