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秦莉萍（浙江省衢州市衢江区东港初级中学）.凝思本源 重思引入——浙教版七上“3.1平方根”的概念引入教学思考[J].福建中学数学,2022,第11期
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黄慧明（福建省厦门市金尚中学）.以“黄金分割数”微言数学活动育美之道[J].福建中学数学,2022,第11期
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黄丽生，王金才（山东省枣庄市第三中学）.关键能力考查 核心素养导向——一道高考概率压轴试题在教学中的应用[J].福建中学数学,2022,第11期
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孙彬（江苏省江阴市山观高级中学）.一例一课 横纵联合——基于ADDIE模型的高三微专题教学设计[J].福建中学数学,2022,第11期
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王亚坤（厦门大学附属实验中学）.数学探究课的学习实验研究——以“平行四边形的判定定理”为例[J].福建中学数学,2022,第11期
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陈荣桂（福建省惠安第一中学）.横看成岭侧成峰 远近高低各不同——谈高中数学解题教学[J].福建中学数学,2022,第10期
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江泽（福建师范大学附属中学）.“和谐数学”的教学主张[J].福建中学数学,2022,第10期
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张徐生（福建省周宁县第一中学）.有趣 有效 有品——“文化数学”教学观的课堂追求[J].福建中学数学,2022,第10期
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赵祥枝（福建省厦门双十中学）.“活力数学”教学主张的提出、研究及内涵意义[J].福建中学数学,2022,第10期
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方秦金（福建省龙岩第一中学）.让数学文化走进高中数学课堂[J].福建中学数学,2022,第10期
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邹黎华（福建省福州铜盘中学）.从教材例（习）题到高考试题的命题分析——以高考一类大小比较试题为例[J].福建中学数学,2022,第10期
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余明芳，王钦敏（福建教育学院数学研修部）.数学教学中促进深度学习的若干路径与策略[J].福建中学数学,2022,第10期
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刘燕（福建省福州第四中学）.基于智慧教室的“读思达”教学法实践研究[J].福建中学数学,2022,第10期
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黄炳锋（福建省福州第三中学）.教科书组织架构下实施单元教学的实践与思考[J].福建中学数学,2022,第10期
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徐明杰（福建省泉州第五中学）.从全国卷考查谈高三数学教学之改进——以2022年全国Ⅰ卷解析几何试题考查为例[J].福建中学数学,2022,第10期
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王神华（福建省宁德第一中学）.自然理念下的数学概念教学[J].福建中学数学,2022,第10期
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丘远青（福建省福州第一中学）.素养导向下的高中数学运算问题研析[J].福建中学数学,2022,第10期
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蔡振树（福建省石狮华侨中学）.基于“双减”高中数学作业的校本化落实[J].福建中学数学,2022,第10期
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张年雄（福建省福州第三中学）.有品质的数学教学[J].福建中学数学,2022,第10期
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黄雄（福建省厦门双十中学）.几何问题中动手感知与科学论证的教学探究[J].福建中学数学,2022,第10期
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蒲锦泉（福建省莆田第一中学）.高中数学探究活动实施的若干思考[J].福建中学数学,2022,第10期
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杨跃民（福建省漳浦第一中学）.研究高考试题 凝炼教学引导——基于2022年新高考全国Ⅰ卷数学第7题的一类试题[J].福建中学数学,2022,第10期
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蔡德清（福建省莆田市教师进修学院）.中考数学命题研究的体系构建与实践思考[J].福建中学数学,2022,第10期
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本刊编辑部.编后语[J].福建中学数学,2022,第10期
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苏红（广东省惠州市惠港中学）.析数学试题 赏数学文化[J].福建中学数学,2022,第9期
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蔡洪洪（福建省莆田第五中学）.对一道联考试题的探究[J].福建中学数学,2022,第9期
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邱礼明1，曾菁2（广东省惠州市实验中学；江西省赣州市章贡中学）.三角形垂心的一个性质的多方位推广[J].福建中学数学,2022,第9期
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