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林佳青（上海外国语大学附属浦东外国语学校）.澳洲VCE教材中关于非线性数据的回归分析[J].福建中学数学,2023,第11期
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王淋淋（福建省福州第十一中学）.核心素养导向的单元整体教学设计与思考——以“平行四边形”单元为例[J].福建中学数学,2023,第11期
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程丽雲，张新全（合肥师范学院数学与统计学院）.巧借深度学习催生素养落地——以“直线与平面垂直的判定”教学为例[J].福建中学数学,2023,第11期
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林财福（福建省厦门市新店中学）.基于高考评价体系的试题赏析与教学启示——以一道高三质检题为例[J].福建中学数学,2023,第11期
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郭海萍1，林新建2（福建省福清第一中学；福建省福清市教师进修学校）.揪、纠、究——让学生从“误”到“悟”[J].福建中学数学,2023,第10期
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林嘉慧（福建省龙岩市高级中学）.渗透思想，讲究算法，提高运算求解能力[J].福建中学数学,2023,第10期
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杨光明（安徽省六安中学）.浅谈高三复习——一道模拟试题引发的思考[J].福建中学数学,2023,第10期
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沈利红（浙江省嘉兴市秀州中学）.基于深度学习的向量习题课教学实践[J].福建中学数学,2023,第10期
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高健，李朝喜，唐四雨（贵州师范大学数学科学学院）.基于APOS理论的等比数列概念教学思考[J].福建中学数学,2023,第10期
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胡坤1，王旭2（江苏省外国语学校；江苏省镇江市体育运动学校）.融合我国古代数学史的翻转课堂教学研究——以“等差数列前n项和的应用”为例[J].福建中学数学,2023,第10期
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邹玲平（福建省厦门第六中学）.一道新教材课后习题引发的思考与探究[J].福建中学数学,2023,第10期
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林攀峰（福建省福州延安中学）.洞察结构，探寻本质——一道几何题的“前传”与“后传”[J].福建中学数学,2023,第10期
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沈春妹（福建省龙岩市永定第一中学）.一道三角求值题解法的多视角探究[J].福建中学数学,2023,第10期
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郭浩然1，齐玉郝2，李书海1,3（赤峰学院数学与计算机科学学院；福建省漳州实验中学；赤峰学院民族教育研究所）.综合难度系数模型下高考试题难度比较——以2020～2022年新高考数学二卷为例[J].福建中学数学,2023,第10期
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张国川，任晓红（福建省泉州第一中学）.解三角形何去从 隐圆直观活水来——泉州市高三质量监测试题解法赏析[J].福建中学数学,2023,第10期
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刘志林（福建省永安市第三中学高中校）.探究数列中三类探索性问题的求解策略[J].福建中学数学,2023,第10期
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孙晓丽（福建省闽清县第一中学）.巧分离转化 妙变式拓展——2023年福建省质检题15探究[J].福建中学数学,2023,第10期
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张志刚（山东省宁阳县复圣中学）.一道2023年北京大学寒假学堂试题的求解与拓展[J].福建中学数学,2023,第10期
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李雷（广东省广州市增城区增城中学）.基于波利亚解题思想探究一道调研试题[J].福建中学数学,2023,第10期
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车树勤1，徐兰2（江苏省连云港市锦屏高级中学；江苏省溧阳中学）.指向数学建模素养的案例研究[J].福建中学数学,2023,第10期
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何依霖1，毋晓迪2，曾德扬2（淮北师范大学数学科学学院；广西民族大学数学与物理学院）.挖掘教材习题潜能 推举思维能力进阶[J].福建中学数学,2023,第10期
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石凌瑶（福建省厦门市海沧区北附学校）.初中数学教学中引领学生深度学习的教学实践[J].福建中学数学,2023,第9期
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徐凤旺，成敏（贵州师范大学数学科学学院）.椭圆和双曲线中与斜率有关的一组统一结论[J].福建中学数学,2023,第9期
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蓝文英（福建省厦门市海沧中学）.立足“四基” 聚焦“四能” 回归素养——以2022年福建中考数学第23题为例[J].福建中学数学,2023,第9期
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周晓婷，陈清华（福建师范大学数学与统计学院）.一道高考题引发的思考——谈空间向量在新高考立体几何解题中的应用[J].福建中学数学,2023,第9期
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王文佳1，杨苍洲1,2（福建省泉州第五中学；福建教育学院数学教育研究所）.学科核心素养考查视角下的高中数学试题命制研究——以一道基于阿基米德三角形的试题为例[J].福建中学数学,2023,第9期
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郑明铿（福建省晋江市养正中学）.三角函数中参数ω的再探究[J].福建中学数学,2023,第9期
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刘熙1，黄赛春2，刘冰楠3（丽江师范高等专科学校数学与信息技术学院；云南省昆明市官渡区钟英中学；云南师范大学数学学院）.聚焦核心素养 注重通性通法——2022年一道高考题的解法探究与思考[J].福建中学数学,2023,第9期
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