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丘文福1，陈志勇2（福建师范大学教育学院；福建省青少年网络新媒体研究中心）.“95后”大学生社交媒体自我呈现对其幸福感的影响[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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沈慧，张克荣（电子科技大学中山学院）.产业结构调整的地方高校专业优化机制研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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李洁，邓莹（武汉大学国际教育学院）.“一带一路”背景下高等教育服务贸易发展研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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郝德贤（河西学院教师教育学院）.论民国时期乡村教育家精神特质及其当代启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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陈静，胡玉娟，江慧（合肥师范学院公共计算机教学部）.基于4C模型的混合学习构建与实践[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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孙立新，薛凯（宁波大学教师教育学院）.城市老年弱势群体教育需求探究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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陈柏华，汪小静（宁波大学教师教育学院）.英语教学大纲发展比较研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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耿颖超，刘训华（宁波大学教师教育学院）.教育生活叙事文本撰写的逻辑探究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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杨思亮1，何苗2，桑青松3（桐城师范高等专科学校学前教育系；桐城市实小幼儿园；安徽师范大学教育科学学院）.心理健康观影响应付方式：积极心理资本的中介效应[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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赵忠君，李佳欣（湘潭大学商学院/人力资源管理研究所）.游戏化学习在招聘与录用课程中的应用[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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冉思伟，李学兰，何跃军（宁波大学法学院）.基于苏格拉底对话式“大学逻辑学”教改研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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张光陆（宁波大学教师教育学院）.国外有效课堂对话之研究：回溯与启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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王松静，奚李峰（宁波大学理学院）.现实数据驱动的“数学建模”教学改革研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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韩远1，敖丽红1，李政2（宁波大学科学技术学院；宁波大学海洋学院）.基于Timmons模型的大学生创业评价体系研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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王贺元，侯曦煜（宁波大学教师教育学院）.“创业型学科专业”的高校人才培养模式研究——对大学生农民工现象的反思[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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赵秀莲（商丘学院外国语学院）.大学英语课堂组织新模式及有效性研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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成晓东（宁波大学图书馆与信息中心）.影响高校读者阅读兴趣的原因及解决方法[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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胡静娴，吕悦，汪文博，严建雯（宁波大学心理学系暨研究所）.中学生感恩影响学校归属感：社会支持的中介作用[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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何清强1，干红梅2（宁波大学人文与传媒学院；暨南大学华文学院）.汉语的空间性特质与对外汉语教学的基本原则[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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刘余，李雪平，何丹（西华师范大学学前与初等教育学院）.保研夏令营的教育不公平现象及优化策略[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第5期
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陈红霞，赵振宇，俞美佳（宁波大学法学院）.基于LISREL模型的慕课质量评价研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第4期
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许颖（泉州幼儿师范高等专科学校学前教育学院）.父亲对自身的角色态度与教养参与关系研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第4期
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胡保玲（青岛理工大学商学院）.家庭、同伴支持对大学生社会责任感的影响[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第4期
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任峥1，张胜楠1,2，杨宏1（西北农林科技大学外语系；内蒙古包头市和平中学）.大学生英语课程学习投入问卷编制[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第4期
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吴小鸥，张瑞（宁波大学教师教育学院）.改造国民性：严复与中国新式教科书编译审定[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第4期
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徐军伟（宁波大学发展规划处）.转设与迁址：独立学院两类转型发展模式比较[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第4期
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常岚1,2，王钦文1,2（宁波大学医学院；宁波大学宁波市行为神经科学重点实验室）.现代电生理实验教学的设计与实践[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第4期
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李丽娥，谢芬莲（延安大学教育科学学院）.陈鹤琴早期阅读教育思想及其启示[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第4期
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叶臣（宁波大学科学技术学院）.独立学院转型发展过程中的教学转型[J].宁波大学学报(教育科学版),2017,第4期
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