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刘立园，王廷，霍发仁（宁波大学科学技术学院）.工业4.0时代产品设计人才培养策略研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第5期
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许日华，郑春龙（宁波大学教务处）.论一流本科教育的“一中心四行动”模式[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第5期
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贺国庆（宁波大学教师教育学院）.美国大学教师职业发展历程的深刻剖析 ——《美国大学教师职业生涯发展历程：知识分子视角下的历史考察》评介[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第5期
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周洪宇，李木洲（华中师范大学教育学院）.回望历史 致敬先贤 启迪后学 ——《教育奠基未来——新中国教育70年70部教育著作》编选说明[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第5期
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石鸥，周美云（首都师范大学教育学院）.教科书研究40年发展与展望[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第4期
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陈锡喜（上海交通大学马克思主义学院）.思想政治理论课“关键在教师”的两维解读[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第4期
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张洋（宁波大学科学技术学院）.“精准扶贫”思想指引下的就业困难大学生精准帮扶研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第4期
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张心科（华东师范大学教师教育学院）.清末民国中小学教科书编审制度评析[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第4期
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周国平，李艺璇（宁波大学教师教育学院）.知识生产模式Ⅱ视野下美国校企合作机制研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第4期
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白斌（宁波大学人文与传媒学院）.20世纪初舟山群岛现代海洋渔业教育研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第4期
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黄家瀚1，万恒阳2，马廷锋1（宁波大学机械工程与力学学院；佛山科学技术学院科技处）.大学生科研参与度、动因及阻碍知觉关系研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第4期
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王颖（北京理工大学人文与社会科学学院）.契合的路径：杜威与中国杜威教育学派对传统教育的发展[J].宁波大学学报(教育科学版),2019,第4期
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