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盛庆丰（安徽马鞍山市第二中学）.上出学生喜欢的语文课[J].语文学习,2021,第12期
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俞懿轩（浙江杭州外国语学校高三（6）班）.将军[J].语文学习,2021,第12期
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王坚（福建厦门市第一中学）.驳点定位与批驳有序——高中驳论文写作方法旨要[J].语文学习,2021,第12期
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刘侠（上海市徐汇区教育学院）.语文项目学习中教师的关键能力及其培养路径[J].语文学习,2021,第12期
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陆园，詹丹（上海师范大学人文学院）.文本的多层次解读——从《教师教学用书》有关《狼》的课文研读谈起[J].语文学习,2021,第12期
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贾龙弟（浙江平湖市独山港中学）.比较关联：促进深度学习的中考命题策略——以2021年嘉兴市中考命题为例[J].语文学习,2021,第12期
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李国贵（海南华中师范大学琼中附属中学）.回环婉转意不尽[J].语文学习,2021,第12期
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常辉（浙江杭州市余杭中学）.是“尽收眼底”还是“一览无余”？[J].语文学习,2021,第12期
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王冬雪（上海师范大学人文学院）.“泪目”：旧词赋新义[J].语文学习,2021,第12期
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吴心怡（复旦大学发展研究院）.钱锺书高效能笔记法对阅读的启发——王水照《钱锺书的学术人生》荐读[J].语文学习,2021,第12期
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张善存（山东滕州市第二中学）.西行一路溯河游[J].语文学习,2021,第12期
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张心怡.教与学的同场互动[J].语文学习,2021,第12期
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于龙.观点[J].语文学习,2021,第12期
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华晓慧（清华大学附属中学望京学校）.从千头万绪到简洁有序[J].语文学习,2021,第11期
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张悦（北京市第一六一中学）.由体验到反思，理解反面论证的作用[J].语文学习,2021,第11期
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汪海纳（浙江杭州市保俶塔申花实验学校）.四季皆春[J].语文学习,2021,第11期
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詹丹（上海师范大学中文系）.谈《包身工》“新闻性”对“文学性”的制约[J].语文学习,2021,第11期
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诸定国（江苏溧水中学）.构建复杂情境活动，实施综合任务考查——2021年浙江嘉兴中考语文卷解读与思考[J].语文学习,2021,第11期
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屠林明.再议“排名不分先后”[J].语文学习,2021,第11期
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杨亚东（河南教育报刊社）.“休戚相关”与“息息相关”异同刍议[J].语文学习,2021,第11期
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徐静仪（浙江杭州市保俶塔申花实验学校）.中学生优秀作文选评 乡音[J].语文学习,2021,第11期
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王栋生.作文中的食堂话题[J].语文学习,2021,第11期
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