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张秦1，陈铁2（湖南商务职业技术学院会计学院 湖南商务职业技术学院学工处）.基于文本情感分析的高职学生在线课程学习体验研究[J].江苏高职教育,2021,第3期
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刘欣娟（南京工业职业技术大学公共基础课部）.产出导向法应用于高等职业院校大学英语读写教学的实证研究[J].江苏高职教育,2021,第3期
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鲍建军，李静（衢州职业技术学院文化旅游学院）.“三教改革”背景下高职“外贸英语函电”课程SPOC教学模式研究[J].江苏高职教育,2021,第2期
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郑菲菲（南京旅游职业学院人文艺术学院）.高职院校创新创业教育的发展趋势与培育策略 ——基于2015—2019年全国“互联网+”大学生创新创业大赛作品的实证分析[J].江苏高职教育,2021,第2期
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陈炎，孔凯，吴建国，毛雷（盐城工业职业技术学院国际教育学院）.读者反应论视角下的高校校训英译研究与实践 ——以江苏省高职院校为例[J].江苏高职教育,2021,第2期
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李秀霞（南京工业职业技术大学党政办公室）.档案领域转型发展文献研究对高校档案工作转型的启示 ——以CNKI数据库档案学七种北大核心期刊为样本[J].江苏高职教育,2021,第2期
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赵学洪（南京机电职业技术学院党委办公室）.疫情防控常态化背景下高职学生教育管理模式的转变与对策[J].江苏高职教育,2021,第2期
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毛文娟（南京工业职业技术大学党委组织部；南京大学教育研究院）.高职院校领导者教育思想生成影响的质性研究[J].江苏高职教育,2021,第2期
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滕道明（江苏省铜山中等专业学校）.试论增强职业技术教育适应性的三个维度[J].江苏高职教育,2021,第2期
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蔡爱丽（南京信息职业技术学院数字商务学院）.网络环境下消费者绿色消费行为研究 ——以绿色家电为例[J].江苏高职教育,2021,第1期
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盛立军（绍兴职业技术学院信息工程学院）.网络学习空间教师的在线行为评测建模研究[J].江苏高职教育,2021,第1期
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