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侯淑萍，樊卫生（阳泉师范高等专科学校）.同德共行：教育学课程思政的探索与实践[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第12期
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董钦（福州职业技术学院）.“互联网+”时代高职院校学生职业生涯规划课程“线上+线下”模式的探究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第12期
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冯海燕（北京科技大学天津学院）.红色文化融入高校思政教育的路径探析[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第12期
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梅琳（厦门海洋职业技术学院）.挑战与应对：新时代高校网络舆情引导机制的建构与完善[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第12期
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梁威（中原工学院）.单帧图像PS校正与修饰在二维动画制作中的应用[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第12期
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李晶（山西旅游职业学院）.互联网背景下“90后”辅导员对大学生的社会主义核心价值观教育实践[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第12期
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唐蒙良，肖嵘（汉江师范学院体育学院）.汉江师范学院体育教育专业篮球专项实践课程的开设现状研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第12期
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陈盛（厦门理工学院）.“微”平台里的大文章，关于高校学生工作品牌建设的探索——以“厦理工e起来”微信公众平台为例[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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朱薇1，曹科枢1，陆强2（南通师范高等专科学校；江苏省南通市同和学校）.试论职业教育为先导的高职体育教育创新[J].江西电力职业技术学院学报,2022,第11期
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