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吴洋¹，尚国荣²，陈方¹，郑丽媛¹（北京市农业广播电视学校昌平分校；北京市昌平区职业教育与成人教育研究室）.“家庭农场生产经营”专业“五化”培养模式创新与实践——以北京市农业广播电视学校昌平分校为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第5期鲍旭源（中共重庆市涪陵区委党校）.功能缺位与价值复归：农村意识形态能力建设的实践向度——以重庆市涪陵区为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第5期梁静（中共青海省委党校）.乡村人才振兴的现实困境与破局进路[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期肖姣娣（娄底职业技术学院）.高职园林技术校企“双主体”育人模式探索与实践[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期田立法，巫玉琴，胡静冰（天津商业大学经济学院）.乡村振兴战略下农村传统文化对村民思想影响机理研究[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期柴方艳，薛永三（黑龙江农业经济职业学院）.电子商务专业创新团队社会服务能力提升路径研究 ——以黑龙江农业经济职业学院为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期陈香玉，黄杰（北京市农林科学院）.农业科研院所科技小院实践模式探析 ——以北京市农林科学院为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期康杰（北京农业职业学院）.乡村振兴战略下北京市旅游特色小镇的发展路径 ——以北京市顺义区龙湾屯镇为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期郑雪文，林镓傑，杨转英（广东海洋大学滨海农业学院）.长春花压花护色的研究[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期石大建，余哨（广西师范大学政治与公共管理学院）.农村老年护理服务新型混合模式探析——以安庆市N村为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期郭心义（北京农业职业学院）.高职金融服务与管理专业“课程思政”探索与实践 ——以北京农业职业学院为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期管馨（中共济宁市委党校）.农村集体产权制度改革的实践分析与对策建议 ——以山东省邹城市大束镇时枣行村为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期张新华，赵鑫，崔坤，毕鑫煜，孙新锋（北京农业职业学院）.新冠肺炎疫情下北京高素质农民职业教育培训研究[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期刘洪超，董冠英，周迪，沈杰，王司妍（北京农业职业学院）.新形势下农业高职院校学生德育工作创新与实践 ——以北京农业职业学院为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期李戈¹，荣国卿²（北京交通大学马克思主义学院；山西青年职业学院马克思主义学院）.中国乡村现代化治理中的关键问题及政策导向[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期白长胜，尹珺伊，王欢，田秋丰，刘秋瑾（黑龙江省农业科学院畜牧兽医分院）.大豆秸秆资源的开发利用现状、存在问题及对策[J].北京农业职业学院学报,2022,第4期赵萍（成都银杏酒店管理学院）.乡村振兴战略下文旅体育人才培养机制研究 ——基于乡村产业生态圈视角[J].北京农业职业学院学报,2022,第3期梁秀文（北京农业职业学院）.疫情影响下高职教育国际化的挑战及应对策略[J].北京农业职业学院学报,2022,第3期马莉，王广斌（山西农业大学农业经济管理学院）.乡村振兴背景下相对贫困问题研究综述[J].北京农业职业学院学报,2022,第3期吴丽峰（中共聊城市东昌府区委党校）.现代化背景下乡村人才振兴路径探索 ——基于聊城市乡村人才发展状况的调研[J].北京农业职业学院学报,2022,第3期李希玮，郎帅（中国石油大学(华东)马克思主义学院）.农村互助养老模式构建探析 ——以山东省淄博市Y村幸福院为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第3期李明珠，万俊丽，孙畅，李跃扬（北京农业职业学院）.北京红色文化融入高校思政课教学的实践路径探析 ——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例[J].北京农业职业学院学报,2022,第3期秦志红（北京农业职业学院）.全域旅游背景下怀柔区乡村民宿提档升级路径研究[J].北京农业职业学院学报,2022,第3期黄大勇，熊豪，朱洋洋（重庆工商大学长江上游经济研究中心）.我国家庭农场的生成机制、发展现状与现实约束[J].北京农业职业学院学报,2022,第3期首页上一页 1 2 3 4 下一页尾页共有4页，转到页

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