-
潘云超.教学实录与点评：正弦定理（第一课时）[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
陈传超.优化课程资源,助力物理教学[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
鲁和平.斐波那契数列的若干代数和性质及其证明[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
丁遵标.三角形中线与旁径之间的几何性质[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
王振民1，苏凡文2（山东省东平县东原实验学校；山东省宁阳县第一中学）.2021年新高考22题的题源、变式与推广研究[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
陈鸿斌.一道高考试题的解题反思与备考建议[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
沈恒1，曹亚奇2（浙江省湖州市属沈恒名师工作室；浙江省湖州市第二中学）.探“拐点” 究考点 寻本质[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
杨苍洲.例谈素养立意下的命题手法[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
黄清波，陈俊青.基于构造函数意识的试题研究[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
李文东.一道函数零点试题的分析和教学启示[J].河北理科教学研究,2022,第3期
-
徐慧行（安徽省合肥市合肥工贸高级技工学校）.一类无理分式不等式的证明[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
丁遵标（安徽省舒城县杭埠镇中心学校）.三角形边长与内外径之间的三个不等式[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
吕辉（湖北省十堰东风高级中学）.简解2021年全国高中数学联赛解析几何题[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
白亚军（甘肃省永昌县第一高级中学）.深研构造函数 提升证明能力[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
李克民（江苏省邳州市明德实验学校）.“一题一课”在初中数学教学中的应用[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
郑泉水（河北省顺平县教育局教研室）.初中教师编拟数学试题时的常见失误分析[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
彭光焰（湖北省广水市一中）.用课本例题撬起学生探究之趣[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
孔胜涛（浙江师范大学物理与电子信息工程学院）.“对分课堂”在“两角差的余弦公式”教学中的运用[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
冯志云（河北省三河市第二中学）.借助GeoGebra实现解析几何恒过定点探索[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
甘志国（北京市丰台二中）.权方和不等式的一个推论及其应用[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
于志洪（江苏省泰州市海陵区森南新村15栋103室）.应用斯特温面积法证明两线段相等[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
王政敏（河北省邯郸市第一中学）.充分挖掘教材例题的价值——一道圆锥曲线例题引发的思考[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
余铁青（广东省中山市桂山中学）.直觉与猜想让解题更有灵性[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
崔镓桦（河北省衡水市衡水中学）.一类数列问题的探究[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
杨勇（贵州省安顺市关岭民族高级中学）.浅谈模型迁移，提高解题能力[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
鲁和平（浙江省嘉善第二高级中学）.“一道向量题的解法”课堂教学实录[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
朱贤良1，徐维武2（安徽省枞阳县宏实中学；安徽省枞阳县教育教学研究室）.精心研究五题型 轻松求解三角形[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
宋志敏1，尹枥2（山东省滨州市北镇中学；山东省滨州学院理学院）.等差数列与等比数列的几类凹凸性不等式[J].河北理科教学研究,2022,第2期
-
高继浩（四川省雅安市名山中学）.椭圆和双曲线的四个命题[J].河北理科教学研究,2022,第2期
|