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陶信伟（三亚学院管理学院）.“一带一路”背景下海南民俗文化跨文化传播路径研究[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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秦莲童，滕勇（沈阳工业大学基础部）.多媒体线上教学与传统线下教学对比分析 ——基于一流本科课程建设中课程设置合理化研究[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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李琳（海南政法职业学院公共教育部）.海南自贸港建设背景下有效实施公务员英语培训项目策略研究[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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杨方，杨少英（玉溪师范学院马克思主义学院）.马克思主义青年观指导下中国青年学学科建设路径研究[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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曾虹（海南开放大学思想政治理论教学部）.成人学生思想政治教育工作问题及出路探究 ——基于成人高校和辅导员角色作用发挥视角[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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卢春苗（南通师范高等专科学校初等教育学院）.“精准扶贫”背景下中国乡土文学中的“官民”形象书写[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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刘献弘，彭万荣（武汉大学艺术学院）.罗马尼亚新浪潮电影与戛纳电影节的关系[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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余欣蕾.“诵读红色经典，传承红色基因”我校举行“为你读诗”诗歌沙龙活动[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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谷雨（江西服装学院时尚传媒学院）.徐峥“囧”系列电影中女性角色的“囧”境[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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周一（无锡南洋职业技术学院职业素质教学部）.“枫桥经验”在高校内部治理中的运用探究[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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文马虹（黑龙江大学文学院）.金堂方言量词重叠及主观性表达[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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许秋伊（武汉大学中国传统文化研究中心）.叙述者·视角·空间 ——《伍伦全备记》的叙事伦理[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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刘杰（济南大学文学院）.墨子“背周道而用夏政”的学术考察[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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张雨晴，崔德华（海南师范大学马克思主义学院）.论网络环境对高校思想政治教育的影响及对策[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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伍文，王丽娅（海南大学经济学院）.海南自由贸易港视域下数字化人民币试点的框架构想与对策建议[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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谭筠鹏1，黎江涛2（厦门大学新闻传播学院；厦门市翔城中学）.驳论新冠疫情的“中国污名化” ——《人民日报》“钟声”文本及网民反馈分析[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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李一枝（浙江省龙游县人民法院审判管理办公室）.上海公共租界苦役制度考察[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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金镝（浙江旅游职业学院旅游外语学院）.后疫情时代基于“一带一路”战略的俄语人才培养[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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邓琴，毕宙嫔（海南大学外国语学院）.澳大利亚民族政策对海南黎族发展的启示[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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吴志亮，刘莎（重庆外语外事学院国际汉语教育学院）.“对象”的回归：文学类课程体系改革的一个视野[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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华宇1，金凤2（贵州师范大学历史与政治学院；贵州师范学院马克思主义学院）.灵魂不灭的正义理想 ——从厄尔神话到西庇阿之梦[J].海南广播电视大学学报,2021,第3期
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钟庆文，邓宏萍，于美华（泰州职业技术学院马克思主义学院）.基于教育社会学视阈的高校德育课程考试分析及改进策略[J].海南广播电视大学学报,2021,第2期
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赵玫玫（海南省委党校新东方杂志社）.海南建设自由贸易港背景下高科技企业知识型员工需求管理研究[J].海南广播电视大学学报,2021,第2期
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喻莹（华南师范大学马克思主义学院）.论经典阅读与大学生价值观引导[J].海南广播电视大学学报,2021,第2期
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毛英芝（江苏联合职业技术学院无锡机电分院）.高职英语网络直播教学有效性研究[J].海南广播电视大学学报,2021,第2期
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韩燕萍，陈玉玲（海南开放大学文法学院）.《实用文书写作》课程教学改革思考[J].海南广播电视大学学报,2021,第2期
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王青（湘潭开放大学开放教育学院）.基于教育供给视角 优化农民远程开放教育助农能效[J].海南广播电视大学学报,2021,第2期
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