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高航，刘华（上海师范大学外国语学院）.名词谓语句的认知语用动因：类型学证据[J].外语与外语教学,2021,第4期
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侯建东（天津师范大学外国语学院；北京外国语大学中国语言文学学院）.特征重组视角下中国英语学习者主语提升结构习得研究[J].外语与外语教学,2021,第4期
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孙成志，高欢（大连理工大学外国语学院）.日本主流报纸中“中国留学生”集体身份的话语建构[J].外语与外语教学,2021,第3期
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靳红玉，王同顺（上海交通大学外国语学院）.任务复杂度、工作记忆容量与二语写作表现——学习者能动性的作用[J].外语与外语教学,2021,第3期
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赵芃（天津商业大学外国语学院）.从“再情景化”到“指向秩序”——批评话语研究概念性工具的新发展[J].外语与外语教学,2021,第3期
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周小渟（东北师范大学外国语学院）.历史仪式礼貌视阈下晚清奏疏恭维言语行为研究[J].外语与外语教学,2021,第3期
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张辉（南京师范大学外国语学院）.批评认知语言学：语言理解与接受的分析视角——再论批评认知语言学的理论建构[J].外语与外语教学,2021,第3期
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徐明莺1，李正财2（大连理工大学外国语学院；上海外国语大学英语学院）.重构写作主体：艾丽丝·默多克的叙事伦理[J].外语与外语教学,2021,第3期
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谭晶华（东北财经大学国际商务外语学院）.生态审美视域下的《云雀之歌》再探[J].外语与外语教学,2021,第3期
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韩秀（大连外国语大学英语学院）.后殖民时期的加勒比海地区——论莫里森《柏油娃娃》中的风景政治[J].外语与外语教学,2021,第3期
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钟京伟（山东建筑大学外国语学院）.本土文学中的东方幻象：刘易斯创作中的中国文化[J].外语与外语教学,2021,第3期
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