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期刊文章列表

  • 成尚荣.“量子纠缠”的联想[J].中小学管理,2022,第11期
  • 俞晓云(江苏省无锡市连元街小学).养根竢实:素养导向下的学生评价新探索[J].中小学管理,2022,第11期
  • 程福蒙,刘作建(山东省烟台市教育科学研究院).山东烟台:以初中学生综合评价改革推进“五育并举”[J].中小学管理,2022,第11期
  • 黄慧(浙江省温州市实验中学教育集团).评价的力量:建构学生可持续发展的动力系统[J].中小学管理,2022,第11期
  • 毛道生(四川省成都市第七中学/四川省成都冠城实验学校).“人人出彩”生长评价:为成长赋能 让生命绽放[J].中小学管理,2022,第11期
  • 徐莹莹,陈永畅(广东省深圳市宝安区海城小学).可视化“生长”评价:让综合素养可见可循[J].中小学管理,2022,第11期
  • 王烽(中国教育科学研究院).开展学生评价要把握好“度”[J].中小学管理,2022,第11期
  • 褚新红(天津市和平区岳阳道小学).以“融慧教育”奠基未来:立德树人的校本实践[J].中小学管理,2022,第11期
  • 李凌艳,张志红(北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心).为学生更好地学习成长:打通教育评价改革的“最后一公里”[J].中小学管理,2022,第11期
  • 张丰,马海燕(浙江省教育厅教研室).浙江:构建以校为本的小学生综合评价体系[J].中小学管理,2022,第11期
  • 楚江亭(北京师范大学学校特色发展与实验研究中心).重塑特色学校创建的价值与理路[J].中小学管理,2022,第11期
  • 陈春芳(上海市嘉定区教育学院).核心素养导向下的情境化教学策略[J].中小学管理,2022,第11期
  • 王书友(山东省胶州市向阳小学).“袖珍学校”如何演绎劳动教育“大精彩”?[J].中小学管理,2022,第11期
  • 王天锋(江苏省扬州市梅岭小学西区校).创设校级教学成果奖:建构教师专业发展新范式[J].中小学管理,2022,第11期
  • 苍莉(广东省深圳市龙华高级中学教育集团).价值引领·专业赋能:助推高学历青年教师步入成长快车道[J].中小学管理,2022,第11期
  • 杨浪浪(重庆市人民小学).好奇·勇敢·责任:为学生重塑人生起跑线[J].中小学管理,2022,第11期
  • 范小梅,张艳(成都大学统筹城乡教育发展研究中心).优教成都:集团化办学十年理路与成效[J].中小学管理,2022,第10期
  • 刘业勋(安徽省合肥市教育局).学在合肥:教育综合改革十年推进与深化[J].中小学管理,2022,第10期
  • 彭建平(广东省广州中学).广东广州中学:高中育人方式变革十年探索与进阶[J].中小学管理,2022,第10期
  • 邵志豪1,解庆福2(东北师范大学教育学部;东北师范大学附属中学).东北师大附中:课堂教学改革十年行动与构想[J].中小学管理,2022,第10期
  • 杜伟强(河南省许昌实验小学).河南许昌实小:“适合教育”十年实践与思考[J].中小学管理,2022,第10期
  • 黄莉(宁夏回族自治区银川市兴庆区回民第二小学).宁夏银川回民二小:“互联网+集团化办学”十年创新与超越[J].中小学管理,2022,第10期
  • 王烽(中国教育科学研究院).以个性化培育实现高质量发展[J].中小学管理,2022,第10期
  • 刘丽君,张冬梅(东北师范大学附属中学).沿承于形·贯通于意:“百花奖”助校本教研姹紫嫣红[J].中小学管理,2022,第10期
  • 徐芳(江苏省张家港市云盘小学).建设微创意课程群:为师生个性化成长赋能[J].中小学管理,2022,第10期
  • 肖红春(广东省深圳市龙岗区教育科学研究院).全域统筹校社联动:构筑合作共育的“家校命运共同体”[J].中小学管理,2022,第10期
  • 冯维峰(山东省临沂齐鲁园小学).“三行”立人,涵养学校特色育人文化[J].中小学管理,2022,第10期
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