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黄炜（广东省广州市花都区教育局城区教育指导中心）.以办学理念引领学校整体变革的校本探索[J].中小学管理,2023,第11期
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蒋宇瑛，谢玉晓，任虹静（四川省成都市石室中学）.成人·成事·寻道：提升学校教育科研管理的实效[J].中小学管理,2023,第11期
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邱霞燕，胡定荣（北京师范大学教育学部）.学生如何用好教材：基于自主学习理论的心理建设策略[J].中小学管理,2023,第11期
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蒋瑛1，崔晶2（中央戏剧学院；中国人民大学教育学院）.彰显戏剧教育的价值：让美育与德育协同并行[J].中小学管理,2023,第11期
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褚艳秋（山东省潍坊第一中学）.优化关键环节：让“教学评一体化”真实落地[J].中小学管理,2023,第11期
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刘同占（山东省菏泽市单县实验小学）.“老校”如何借助管理变革实现新发展？[J].中小学管理,2023,第11期
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宋继东（北京市海淀区实验小学）.如何把握学校文化“生长”的节奏？[J].中小学管理,2023,第11期
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褚宏启.建设教育强国，基础教育何为？[J].中小学管理,2023,第11期
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成尚荣.透过北京中学的窗口[J].中小学管理,2023,第11期
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（北京市朝阳区实验小学教育集团；山东省菏泽市单县实验小学；广东省广州市花都区教育局城区教育指导中心；中央美术学院附属实验学校；四川省成都市石室中学）.多元成长[J].中小学管理,2023,第11期
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李青霖（云南省曲靖市第二小学）.做好教育的守望者：一位小学校长的人生追求[J].中小学管理,2023,第10期
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杨小微，申容玮（广西师范大学教育学部）.扩优与提质：学校教育高质量发展的意涵重构与实践取径[J].中小学管理,2023,第10期
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鞠玉翠，王童心（华东师范大学教育学部）.以五育融合激发学校办学的内生动力[J].中小学管理,2023,第10期
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徐冬青（复旦大学高等教育研究所）.新优质学校建设的内涵、动力与能力提升[J].中小学管理,2023,第10期
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殷红（河南省实验中学）.深化内涵建设：普通高中优质特色发展的路径探索[J].中小学管理,2023,第10期
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郑煜，朱乃楣（上海市普陀区洵阳路小学）.课程育人：一所“新优质学校”的蜕变与生长[J].中小学管理,2023,第10期
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王烽（中国教育科学研究院）.实现高质量发展需要涵养本底教育生态[J].中小学管理,2023,第10期
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张丰，管光海（浙江省教育厅教研室）.迎接素养导向的学习：项目化学习的浙江探索[J].中小学管理,2023,第10期
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聂璐，刘佳琪（北京市十一学校）.“为了学生”：学校宣传工作的理念更新与策略优化[J].中小学管理,2023,第10期
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叶传平（安徽省合肥市教育科学研究院）.基于艺友制的校本研训一体化实践[J].中小学管理,2023,第10期
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李凌艳，玄兆丹，郑巧（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.学习型教研组建设：激发教师发展活力的密码[J].中小学管理,2023,第10期
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王晶晶（宁波教育学院教育培训学院）.“全景式培养”：助推班主任队伍高质量发展的区域实践[J].中小学管理,2023,第10期
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许炎，程岭（江苏师范大学教育科学学院）.提升中小学教师课题研究质量的路径探寻[J].中小学管理,2023,第10期
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刘继忠，陈翠（北京市第三十五中学）.真实情境促进深度学习的价值、原则与策略[J].中小学管理,2023,第10期
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陈茵，伍晶鑫（重庆市大足区龙岗第一小学）.文化为源，建设指向核心素养的校本课程[J].中小学管理,2023,第10期
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裴娣娜（北京师范大学教育学部）.校长如何引领学校提升办学品质？——评吴晗清《校长领导力研究》[J].中小学管理,2023,第10期
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