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李思娴1，张琼2，林岚2，田美萍3，叶巧怡1，程露1（华南师范大学教育科学学院；广州市教育研究院；广州市天河区学前教育指导中心）.“课程—教研”双驱动螺旋上升机制的研究[J].教育导刊,2022,第8期
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薛博文（南京师范大学道德教育研究所）.共享与重塑：网络互动空间下的青少年国家认同教育[J].教育导刊,2022,第8期
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赵慧臣1,2，李琳1（河南大学教育学部；河南大学教育政策研究院软科学基地）.如何面向教学实践提升教师信息技术应用能力 ——基于联合国教科文组织《基于教学维度的教师信息技术应用能力标准》的分析[J].教育导刊,2022,第8期
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李志远，黄金丽（杭州师范大学经亨颐教育学院）.PISA2018阅读素养测试框架与样题导向解析[J].教育导刊,2022,第8期
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