-
李彤，张学敏，周杰（西南大学西南民族教育与心理研究中心）.“伊斯特林悖论”的教育再探——教育影响主观幸福感的中介效应[J].教育与经济,2023,第4期
-
薛欣欣1，辛立国2（山东大学经济学院；山东大学管理学院）.高等教育溢价变动：就业结构效应还是技能价格效应?[J].教育与经济,2023,第4期
-
李适源（北京大学光华管理学院）.同辈补习与青少年的情绪健康和学业表现：“双重威胁”何以发生?[J].教育与经济,2023,第4期
-
刘根荣，李茜（厦门大学经济学院）.望子成龙与中国家庭高储蓄率之谜——基于中国家庭追踪调查的实证研究[J].教育与经济,2023,第4期
-
邢芸（西北师范大学教育科学学院）.教育和技能培训缓解了非正规就业者的不利境况吗? ——基于进城务工农户①的考察[J].教育与经济,2023,第4期
-
海颖1,2，高金岭1（广西师范大学教育学部；桂林学院教育学院）.低生育率下我国学前教育托幼一体化供给潜力预测——基于2023-2035年人口趋势的研究[J].教育与经济,2023,第3期
-
钱佳，曹义兰（华中师范大学教育学院）.亲子分离与学生社会情感能力发展——基于亲子互动的中介效应与家校合作的调节效应分析[J].教育与经济,2023,第3期
-
孙俊华，万洋（南京大学教育研究院）.规模扩张下的高等教育机会不平等测度——兼论高校扩招的教育代际流动效应[J].教育与经济,2023,第3期
-
张要要（南京警察学院治安学院）.教师支持能否促进学生非认知能力发展?——基于CEPS数据的实证分析[J].教育与经济,2023,第3期
-
兰金林，石伟平（华东师范大学教育学部）.职业教育助推技能型社会建设的机理、挑战与对策[J].教育与经济,2023,第3期
-
方超（南京财经大学公共管理学院）.邻里效应、家庭资本与青少年的义务教育结果表现[J].教育与经济,2023,第3期
-
刘泽云，郭睿，田梦（北京师范大学经济与工商管理学院/首都教育经济研究基地）.教师性别对学生学习成绩的影响——基于师生性别匹配视角的研究[J].教育与经济,2023,第3期
-
李锋亮（清华大学教育研究院）.因果推断方法是教育经济学专业学生必须掌握的“基本功”——读《因果推断：在教育及其他社会科学领域的应用》有感[J].教育与经济,2023,第3期
-
陈良雨（电子科技大学公共管理学院）.教育高质量发展驱动共同富裕的内在逻辑与实现机制[J].教育与经济,2023,第3期
-
谭敏（福建社会科学院社会学所）.教育精准扶贫推进教育公平的中国经验与未来走向[J].教育与经济,2023,第3期
-
薛二勇，李健（北京师范大学中国教育政策研究院）.教育强国建设的政策机理与推进逻辑——基于规律、形势、挑战与任务的研判[J].教育与经济,2023,第3期
-
胡咏梅，刘雅楠（北京师范大学教育学部）.我国公共教育投资比例预测——基于我国人口结构变化趋势和国际比较的分析[J].教育与经济,2023,第2期
-
刘帅1，雷鹏飞2（中国社会科学院财经战略研究院；中南财经政法大学高等教育研究中心）.免费义务教育与社会阶层流动——基于CGSS数据的实证研究[J].教育与经济,2023,第2期
-
黄一帆，周福盛（宁夏大学教育学院）.高质量乡村学校课后服务的公共性困境及突破[J].教育与经济,2023,第2期
-
韩保庆1，王胜今2，张敬霞3（河北经贸大学金融学院；吉林大学东北亚研究院；河北经贸大学管理科学与工程学院）.留守经历对农村儿童成年后受教育水平的影响——非认知能力的中介效应[J].教育与经济,2023,第2期
-
赵为民1，谭荣华2（安徽大学经济学院；中国人民大学财政金融学院）.农村义务教育公共支出的受益归宿与福利效应研究[J].教育与经济,2023,第2期
-
吴开俊1，廖康礼1,2（广州大学教育学院；九江学院管理学院）.论随迁子女义务教育政策落实的国家审计制度安排[J].教育与经济,2023,第2期
-
杜育红，赵冉（北京师范大学教育学部教育经济研究所/首都教育经济研究院）.新时代科教兴国战略：内在逻辑、现实证据与实现路径[J].教育与经济,2023,第2期
-
段平忠（中国地质大学公共管理学院）.教育异质、知识集聚对经济增长的空间溢出效应：2006—2019[J].教育与经济,2023,第2期
-
徐林，王阿舒（新疆师范大学教育科学学院）.协同治理视域下“双减”政策有效实施：逻辑、困境与进路[J].教育与经济,2023,第2期
-
戴妍，刘斯琪（陕西师范大学民族教育学院）.乡村教育助推共同富裕的理论阐释与实践进路[J].教育与经济,2023,第2期
-
朱德全，冯丹（西南大学教育学部）.和而不同与高质量发展：职业教育促进共同富裕的理性逻辑[J].教育与经济,2023,第1期
-
赵宇阳1，陈越洋2，桑标2（上海大学社会学院；上海市教育科学研究院教育部“教育大数据与教育决策”实验室）.学生特征、学校特征与学生学业表现 ——基于机器学习方法的实证研究[J].教育与经济,2023,第1期
-
潘小芳，程红艳（华中师范大学教育学院/道德教育研究所）.能力平等视域下教育质量公平的意蕴及其实现[J].教育与经济,2023,第1期
|