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金奎1，张恒丽2（安徽省芜湖市教育科学研究所；安徽省芜湖县第一中学）.一道2023年高考题的解法探究及溯源回归[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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沈鸿羽，顾予恒（浙江省杭州第二中学钱江学校）.探究“一破二”模型,破解三角形问题——以2023年高考题为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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侯有岐1，罗新兵2（陕西省汉中市四〇五学校；陕西师范大学数学与统计学院）.培养多思少算,提升运算素养[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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李振涛，王淑玲（北京市顺义区牛栏山第一中学）.2023北京高考解析几何解答题的背景探究[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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余建国（江苏省南京市大厂高级中学）.极大似然估计的数学原理、高考题与探源[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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王国星（江苏省太湖高级中学）.2023年新高考数学全国Ⅰ卷评析[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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张永刚（山西省实验中学晋阳街校区）.2023年新高考全国Ⅰ卷第12题的教学启示[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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赵凯菲（浙江省丽水中学）.2023年高考数学全国Ⅰ卷概率与统计试题评析及教学建议[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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章显联（浙江省绍兴鲁迅高级中学）.用最基本的方法解2023新高考全国Ⅰ卷压轴题[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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李伟（广东省广州市番禺区象贤中学）.深度教学理念下指向关键能力提升的二轮复习课——以“解三角形中的范围问题”的复习为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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刘颖（北京市第二十中学）.单元视域下高三一轮复习中的作业设计——以“导数”单元作业设计为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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童继稀1，周威2（湖南省长沙市雷锋学校；湖北省恩施州教育科学研究院）.高考复习中“考教衔接”实践的策略探讨[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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童金菊（浙江省桐乡市凤鸣高级中学）.基于数学运算素养培养的高三复习教学研究——以“非对称圆锥曲线问题微专题复习”为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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闫伟（广东省中山市烟洲中学）.高考评价体系视域下高三数学复习“建模课”的探索与实践[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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罗文力，尹轩睿，尹祖奎（四川省成都市第七中学）.立足五个理解,挖掘新增板块意图——以“用向量法探究三角形性质”的教学为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C2期
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陈玉生（福建省上杭一中）.互动建构 自然生成——“函数的单调性”概念教学体会[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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李振涛，王淑玲（北京市顺义牛栏山第一中学）.“一元二次不等式”的教学设计与反思[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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李宏基（江苏省江阴市青阳中学）.让学生主动参与,高效互动——一堂试题讲评课的意外收获与反思[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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刘守文（安徽省合肥市第三中学）.基于单元教学的数学概念课教学实践思考——以“n次方根与分数指数幂”课堂教学为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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杨洁1，吕增锋2（浙江省宁波市鄞州中学；浙江省象山县第二中学）.从知识教学走向数学大概念教学——以“直线的倾斜角与斜率”的教学为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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刘玉华（山东省滨州实验中学）.单元整体教学理念下的数学教学——以“直线的倾斜角与斜率”的教学为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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张艳宗（浙江省海盐县元济高级中学）.剖思维痛点,析数学本质,提运算素养——“圆锥曲线非对称性问题”教学记实[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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王敬全（江苏省南京市溧水区第二高级中学）.立足必要合理,揭示“拓展”本质——“指数幂的拓展”教学实录[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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曹旭1，杨玉婷2，董建德3（宁夏回族自治区银川市第九中学；宁夏回族自治区银川唐徕中学；宁夏回族自治区银川市教育科学研究所）.发展数学抽象素养,重视概念的形成过程——以“数列的概念”的教学为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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富艳姿，王秀彩（北京市朝阳外国语学校）.感悟运算真谛 突破系数难点——“二项式定理”的课堂教学与反思[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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陈辉1，李晓玲2（山东省济宁市实验中学；山东省临沂大学）.优化课堂教学 发展核心素养——以“圆的标准方程”的教学为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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周亚梅（江苏省东台市安丰中学）.因势利导 深化思想[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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李张春1，朱贤良2（安徽省铜陵中学；湖南省长沙市周南梅溪湖中学）.巧设变式作铺垫 辨明错解识根源——一堂习题课的实践与反思[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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韩艺通（北京市大成学校）.也谈解三角形结构不良问题[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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刘炜（江苏省苏州中学）.通过选题与解题引导数学探究——以章节复习课“与椭圆有关的面积最值问题”为例[J].中小学数学(高中版),2023,第C1期
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