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李拓宇，张瑜，赵子聪，邓勇新（浙江大学公共管理学院）.什么样的协同路径能够提高产教融合工程人才培养成效——基于模糊集定性比较分析[J].教育发展研究,2023,第C1期
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吴兆青（东南大学网络空间安全学院）.“三全育人”与“大思政课”的协同推进——评《理直气壮开好思政课——把握新时代思政课建设规律》[J].教育发展研究,2023,第C1期
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吴朵美（杭州师范大学钱江学院）.新媒体对高校思政教育的推动价值分析——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》[J].教育发展研究,2023,第C1期
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甘忆辛（皖西学院）.媒体融合视角下的传媒教育发展新探——评《传媒教育：媒体融合背景下传媒人才培养路径探析》[J].教育发展研究,2023,第C1期
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丁晓昌（江苏省高等教育学会）.高等教育科学研究的三个“误区”[J].教育发展研究,2023,第C1期
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邢和祥（华东师范大学产业技术研究院）.高校学术创业不同阶段的影响因素分析[J].教育发展研究,2023,第C1期
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夏正江（上海师范大学教育学院）.小学阶段职前教师教育课程的反思与重构——基于SEL的观察视角[J].教育发展研究,2023,第C1期
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卜玉华1,2，于金申2（教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所；华东师范大学教育学系）.试析未来教育的“未来理念取向”：类型、合理性及其伦理风险[J].教育发展研究,2023,第24期
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金琦钦1，张文军2（浙江师范大学儿童发展与教育学院；浙江大学教育学院）.学校变革如何化繁为简——基于迈克尔·富兰“一致性建构”变革理论的考察[J].教育发展研究,2023,第24期
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邓莉1，蒋帆2（华东师范大学国际与比较教育研究所；华东师范大学教育管理学系）.迈向元治理：核心素养导向下的教育治理模式比较——基于对中国、美国和芬兰的考察[J].教育发展研究,2023,第24期
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范涌峰1，田娟2（西南大学基础教育研究中心；赣南医科大学马克思主义学院）.县域普通高中振兴的特色发展逻辑[J].教育发展研究,2023,第24期
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林玥茹1，石伟平2（上海第二工业大学职业技术教师教育学院；华东师范大学职业技术与成人教育研究所）.当前我国高中阶段学校多样化发展的政策隐忧与远景展望[J].教育发展研究,2023,第24期
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张良1,2，金海楠1,2（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.超越技能：论社会情感学习的德性维度及其实践诉求[J].教育发展研究,2023,第24期
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蒲蕊1,2，郝以谱1，钱佳1（华中师范大学教育学院；华中师范大学中国教育管理研究中心）.分布式领导如何影响学生的社会情感能力发展——积极学校氛围、教学效能感的中介作用[J].教育发展研究,2023,第24期
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丁道勇，周金燕（北京师范大学教育学部）.家务劳动有利于儿童发展吗——教育型劳动和经济型劳动的比较[J].教育发展研究,2023,第24期
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郅庭瑾，李大印（华东师范大学教育学部）.普通高中高质量发展：政策注意力视角的检视[J].教育发展研究,2023,第24期
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李璐伶（西华师范大学音乐学院）.非遗保护传承背景下民歌在中学音乐课堂的教学实践——评《音乐教育的意义与价值探秘》[J].教育发展研究,2023,第24期
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张路遥（淮阴工学院体育教学部）.我国高校体育教育教学方法创新研究——评《高校体育教学理论探索与实务研究》[J].教育发展研究,2023,第24期
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张济洲（南京晓庄学院教师教育学院）.锚定新时代教师队伍高质量建设的精神坐标[J].教育发展研究,2023,第24期
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陈霞1，王俊2（泰山学院外国语学院；泰山学院马克思主义学院）.大学英语教学中跨文化交际能力的培养路径思考——评《大学英语教育教学理论与实践研究》[J].教育发展研究,2023,第24期
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褚宏启（中国教育发展战略学会；北京师范大学中国教育与社会发展研究院）.追求卓越：教育强国建设的内容框架与国际比较[J].教育发展研究,2023,第23期
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赵婷婷（厦门大学高等教育发展研究中心）.国际可比与中国特色：高等教育强国评价指标体系建构[J].教育发展研究,2023,第23期
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田贤鹏1，姜淑杰2（江南大学教育学院；南京师范大学教育科学学院）.高校拔尖创新人才培养的跨学科机制创新及启示——基于卡内基梅隆大学“智能+”的案例考察[J].教育发展研究,2023,第23期
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刘云生（重庆市教育评估院）.新时代高等学校评估多元主体参与的基本意涵与创新路径[J].教育发展研究,2023,第23期
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水远璇（华中科技大学教育科学研究院；南京晓庄学院马克思主义学院）.组织变革理论视域下师范类专业持续改进的内在机制及效果提升研究[J].教育发展研究,2023,第23期
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母小勇（上海师范大学教育学院）.国家基础研究十年规划与大学基础学科的使命[J].教育发展研究,2023,第23期
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王坤（南京信息工程大学教师教育学院）.基于情感：立德树人导向的大学教学范式改进研究[J].教育发展研究,2023,第23期
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