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郭木子（武汉市洪山区实验幼儿园）.以阅读为桥促幼小顺利衔接——基于“书香活动”的背景[J].成才,2023,第24期
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周银凤（武汉市硚口区幸福美景幼儿园）.数字技术赋能幼儿传统文化教育的途径探索——以戏曲文化教育为例[J].成才,2023,第24期
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崔琴，赵泓（武汉经济技术开发区新华幼儿园）.在项目活动中培养幼儿的学习品质——以中班种植项目活动为例[J].成才,2023,第24期
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赵芯（重庆市南岸区珊瑚幼儿园）.在幼儿园里培养幼儿热爱劳动的策略探讨[J].成才,2023,第24期
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刘玉娥（武汉市汉阳区墨水湖小学）.现代教育技术助力学生心理健康教育的探索[J].成才,2023,第24期
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祝琴（武汉市蔡甸区幸福路中学）.浅谈促进学生个性健康发展的策略[J].成才,2023,第24期
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袁奕（武汉市武昌区白鹭街小学）.小学美术课程中地方民间美术资源的拓展与运用[J].成才,2023,第24期
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（武汉市教育科学研究院体卫艺室）.武汉市举办小学美术示范课展示暨课堂教学培训[J].成才,2023,第24期
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张肖丽1，邓暮媛2（武汉市光谷第四小学；武汉市光谷第二十一小学）.蓝白之美 因染而生——光谷四小生态美术课程“扎染”项目式实施策略[J].成才,2023,第24期
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陈红梅1，杨帆2（武汉市教育科学研究院；武汉市洪山区武南幼儿园童趣园）.赋能视角下幼儿园家庭教育指导的需求及应对策略[J].成才,2023,第24期
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李宝记（武汉市人民警察培训学院）.新时代,家庭教育必须遵循的基本理念[J].成才,2023,第24期
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童佳（武汉市东西湖区金银湖二小）.五育融合视域下“以劳育德”的实施策略——以“启梦智慧农场”劳动教育活动为例[J].成才,2023,第24期
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田野（无锡科技职业学院物联网与人工智能学院）.劳动教育在“一站式”学生社区建设中的价值内蕴与实施路径探析[J].成才,2023,第24期
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徐婷婷（武汉经济技术开发区新城小学）.把握规律,举一反三——“整数加法运算定律推广到小数”教学思考[J].成才,2023,第24期
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严警（武汉经济技术开发区新城小学）.灵活用教材 变中找不变——以《这月我当家》的教学为例[J].成才,2023,第24期
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孙尧（江苏省盱眙县马坝中心小学）.小学班级管理中音乐教育的影响与作用[J].成才,2023,第24期
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李雪琴（武汉市东西湖区将军路小学）.如何在主题队会中坚定学生理想信念——以学习党的二十大精神主题队会为例[J].成才,2023,第24期
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陈静（江苏省南通市三里墩小学校）.融合德育让综合实践课堂绽放精彩[J].成才,2023,第24期
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杨晓红（云南省昆明市第十中学）.让道德与法治课堂绽放简约之美[J].成才,2023,第24期
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曹旭冉（河北工业大学）.新时期提高高校思想政治教育有效性的策略探究[J].成才,2023,第24期
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程巧1，程雨琦2（武汉市武昌区傅家坡小学；武汉理工大学艺术与设计学院）.传承红色基因 做新时代小先生——例谈学校弘扬“革命精神”的跨学科实践[J].成才,2023,第24期
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贺大康，尹璐（江苏联合职业技术学院南京工程分院）.“三教”改革背景下五年制高职教育《电工技术基础》课程思政协同创新探究[J].成才,2023,第23期
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张一，刘祎琦，梁丫如，陈彤菲（北华大学教育科学学院）.小学生线上学习现状调查研究[J].成才,2023,第23期
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冯高倩（江苏工程职业技术学院）.融媒体视域下高职院校网络思想政治教育创新分析[J].成才,2023,第23期
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江平，刘礼军，徐义华，孙海俊（南昌航空大学飞行器工程学院）.新时代背景下《叶片机原理》课程思想政治教育实效性研究[J].成才,2023,第23期
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段志梅（红河学院）.电力电子技术课程思政教学模式探索与实践[J].成才,2023,第23期
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王泓斌，李诗璇（福建信息职业技术学院马克思主义学院）.新时代高校思政课发展研究[J].成才,2023,第23期
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丁莹（琼台师范学院）.运用多元教学模式提高海南方言区普通话教学有效性探索[J].成才,2023,第23期
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