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张娜1，完德吉2（中央民族大学外国语学院；中央民族大学民族学与社会学学院）.生态移民社区教育实践与可持续发展——基于三江源生态移民社区的田野考察[J].民族教育研究,2023,第5期
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孙杰远1，姚文伟1,2（广西师范大学教育学部；盐城师范学院教育科学学院）.地方性知识视角下民间艺术教育传承的阻抗与化解[J].民族教育研究,2023,第5期
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李伟弟1，潘翔2，白璐3（西北政法大学马克思主义学院；华东政法大学经济法学院；西北政法大学民商法学院）.中华民族共同体意识融入法治教育的生成逻辑、现实困境与实践路径[J].民族教育研究,2023,第5期
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谢欧1，张学敏2（西南大学西南民族教育与心理研究中心/教师教育学院；西南大学西南民族教育与心理研究中心）.发挥图书馆教育功能铸牢中华民族共同体意识[J].民族教育研究,2023,第5期
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刘谦，李祎晨，张帅（中国人民大学社会与人口学院）.我国各民族人口受教育水平提升与层次结构优化——基于“五普”“六普”“七普”的数据分析[J].民族教育研究,2023,第5期
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刘子云，潘贝（广州大学教育学院）.新时代民族团结进步教育研究话语体系的生成逻辑与本土建构[J].民族教育研究,2023,第5期
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张春海，俞渤洋（青海师范大学教育学院）.新时代民族地区乡村定向师范生身份重构的动因、向度与样态[J].民族教育研究,2023,第5期
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耿泽1，高宏钰2，张艺1，张静漪1（北京师范大学教育学部；首都师范大学学前教育学院）.多元文化背景下幼儿园教师文化回应性评价素养研究——基于教师专业标准的文本分析[J].民族教育研究,2023,第5期
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张姝玥1,2，苏嘉韵1，张诗雨1，何玉梅1，张积家1,2（广西师范大学教育学部心理学系；广西民族教育发展研究中心）.跨文化敏感性影响少数民族中学生的民族团结意识——双文化认同整合的中介和文化自信的调节作用[J].民族教育研究,2023,第5期
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王路路1，毛菊1，桑国元2（新疆师范大学教育科学学院；北京师范大学教育学部）.新疆义务教育师资配置的时空特征与优化路向[J].民族教育研究,2023,第5期
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肖蓓1，刘小强1，鲁毅2（成都师范学院教育与心理学院；北京科技大学教育经济与管理研究所）.四川民族地区援藏教师主体性发展的困境及突破——基于扎根理论的质性研究[J].民族教育研究,2023,第5期
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程春华，刘明菲（中央民族大学民族学与社会学学院）.“思播课”混合式教学法融入高校民族类课程的价值意蕴及实践路径[J].民族教育研究,2023,第5期
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傅淳华，张晓轩，段伯渊（中央民族大学教育学院）.论教育研究者的文化共情[J].民族教育研究,2023,第5期
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张杰（中央民族大学法学院）.新时代民族院校国家安全教育体系构建与课程改革[J].民族教育研究,2023,第5期
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西南大学西南民族教育与心理研究中心（西南大学西南民族教育与心理研究中心）.“推动构建人类命运共同体的教育应对”国际学术研讨会暨全国民族教育类硕博士生论坛在西南大学举办[J].民族教育研究,2023,第5期
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冯丹，朱德全（西南大学教育学部）.办人民满意的教育：中国式职业教育现代化的理性逻辑[J].民族教育研究,2023,第4期
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张良1，杨安然2，王晓慧3（中央民族大学教育学院；吉首大学马克思主义学院；内蒙古工业大学人文学院）.高校铸牢中华民族共同体意识教育的课程建设逻辑[J].民族教育研究,2023,第4期
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苏德，马晓斐（中央民族大学教育学院）.民族教育差别化支持政策的执行困境与优化路径——基于史密斯政策执行过程模型的分析[J].民族教育研究,2023,第4期
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陈庆文1，韦兰明2（厦门大学教育研究院；广西壮族自治区教育厅）.民族团结进步教育的实践进路：基于层递交往视角[J].民族教育研究,2023,第4期
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党宝宝，韩闰轩（西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心）.民族地区国家通用语言文字教育的政策演进、实践经验与优化策略[J].民族教育研究,2023,第4期
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何虎生，张林（中国人民大学马克思主义学院）.铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化教学研究[J].民族教育研究,2023,第4期
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高岳涵，王琪（天津大学教育学院）.民族地区职业教育高质量发展的时代价值、现实困境与行动理路[J].民族教育研究,2023,第4期
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张学敏1,2，江瑞涛2，林檬3（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部；福建师范大学经济学院）.西藏自治区基础教育财政投入的区域均衡研究[J].民族教育研究,2023,第4期
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刘竞舟，郭世宝（加拿大卡尔加里大学教育学院）.加拿大中文教育的历史、现状与发展策略[J].民族教育研究,2023,第4期
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李晓露1,2，黎静3（中央民族大学国际教育学院；云南大学汉语国际教育学院；欧洲知识经济与管理学院）.法国中文教育本土化发展特征、动因与策略[J].民族教育研究,2023,第4期
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赵崔莉1，陈力2（对外经济贸易大学马克思主义学院；中共中央党校(国家行政学院)科学社会主义教研部）.民族高校推动中华优秀传统文化“两创”的内涵、挑战及实践路径[J].民族教育研究,2023,第4期
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任雪园，闫广芬（天津大学教育学院）.民族地区职业教育赋能共同富裕的思维逻辑与行动路向[J].民族教育研究,2023,第4期
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袁梅，张苗怡（中央民族大学教育学院）.民族教育从“整体性优惠”到“差别化支持”的转向——基于政策话语分析视角[J].民族教育研究,2023,第4期
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