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期刊文章列表

  • 杨振芳(玉林师范学院教育科学学院;厦门大学教育研究院).大学生课程学习过程性评价的现状、问题与对策[J].教育与考试,2021,第4期
  • 陈尚敏(兰州城市学院文史学院).家族与清代甘肃科举人才的养成[J].教育与考试,2021,第4期
  • 袁卫1,袁礼2(上海交通大学教育学院;深圳职业技术学院技术与职业教育研究所).治理理论视角下国家教育考试管理法治化探析[J].教育与考试,2021,第4期
  • 李木洲,钟伟春(浙江大学科举学与考试研究中心).科举活动史视域下的跨时代科举人物探析* ——以唐文治为例[J].教育与考试,2021,第4期
  • 林美貌1,李东海2(福建省教育考试院;福建师范大学协和学院).身份认同视角下民办高校教师权益保障研究[J].教育与考试,2021,第4期
  • 王雅丽(厦门大学教育研究院).我国硕士研究生考试招生向综合评价转型:问题与路径[J].教育与考试,2021,第4期
  • 李雄鹰,桂文瀚(兰州大学高等教育研究院).高考评价体系改革的科学性与公平性博弈[J].教育与考试,2021,第4期
  • 钱璐瑶,陈凤菊(厦门大学教育研究院).新高考改革研究的现状与趋势* ——基于中国知网2014-2020年的文献分析[J].教育与考试,2021,第4期
  • 伏创宇(中国社会科学院大学法学院).我国学术抄袭治理的责任分配与完善[J].教育与考试,2021,第4期
  • 刘明维(厦门大学教育研究院).二分法在高师院校专业结构研究中的合理性与局限性[J].教育与考试,2021,第4期
  • 屠宏斐1,张艳梅2(南京中医药大学学生工作处;南京中医药大学招生工作办公室).识变、应变、求变:江苏高校新高考改革应对 ——以南京中医药大学为例[J].教育与考试,2021,第4期
  • 闫培香(广东药科大学外国语学院).项目反应理论在英语考试分数可比性研究中的应用[J].教育与考试,2021,第4期
  • 徐丽华1,周杰2(福建师范大学招生与考试办公室;福建师范大学发展规划处).高等教育发展阶段论对高校卓越人才培养的启示[J].教育与考试,2021,第4期
  • 尹玉青(福建师范大学社会历史学院).《千字文》编次与明清科举制度[J].教育与考试,2021,第4期
  • (中共福建省委宣传部;中共福建省委党史方志办).党史上的今天[J].教育与考试,2021,第4期
  • (中共福建省委宣传部;中共福建省委党史方志办).六月 党史上的今天[J].教育与考试,2021,第4期
  • (中共福建省委宣传部;中共福建省委党史方志办).七月 党史上的今天[J].教育与考试,2021,第4期
  • 冯建民,陶红(淮北师范大学教育学院).新高考改革对高校人才培养的影响:价值诉求、实然冲击与模式创新[J].教育与考试,2021,第3期
  • 朱耿男(福建师范大学网络与继续教育学院).高校在线教育发展的机遇、问题及应对 ——基于后疫情时代的视角[J].教育与考试,2021,第3期
  • 宿静瑶(南京工程学院国际教育学院教学管理办公窒).高校中外合作办学学生成绩特点的实证分析[J].教育与考试,2021,第3期
  • 高艺耀1,魏晓栋2,吕慈仙3(青岛大学师范学院;山东理工大学教师教育学院;青海民族大学师范学院).我国高考录取机制变迁的反思与前瞻[J].教育与考试,2021,第3期
  • 黄巨臣(兰州大学高等教育研究院).高校本科人才培养方案研究回顾与反思[J].教育与考试,2021,第3期
  • 袁浪华(浙江大学科举学与考试研究中心).算学何以成为洋务时期教育与科举改革的突破口[J].教育与考试,2021,第3期
  • 黄红波(江苏省教育考试院命题中心).改善新高考学考评价的教育测量学探索[J].教育与考试,2021,第3期
  • 张银霞(福建师范大学教育学部).院校情境抑或诚信认同:本科生学术不端行为影响机制研究[J].教育与考试,2021,第3期
  • 董永贵,赵静雯(郑州大学教育学院).理性选择制度主义框架下我国异地高考政策回望与分析[J].教育与考试,2021,第3期
  • 廖丽兰,王伟宜(福建师范大学教育学部).美国高等教育入学机会性别平等立法:历程、特点与启示[J].教育与考试,2021,第3期
  • 李中亮(河南大学远程与继续教育学院).高等教育自学考试教考分离制度的反思和重构[J].教育与考试,2021,第3期
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