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司丽娜1，侯长柏2（北京市牛栏山一中实验学校；北京市顺义区教育研究和教师研修中心）.指向推断能力培养的初中英语听说教学实践与反思——以北师大版《英语》九年级Unit 5 Lesson 14为例[J].英语学习,2022,第10期
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徐晓雪1，林红2（北京市昌平区第五学校；北京市昌平区教师进修学校小学）.通过多元支架提升小学英语诗歌教学实效——以北师大版小学《英语》（待出版）五年级上册Unit 1 Lesson 1 A Poem for All Seasons为例[J].英语学习,2022,第10期
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陈志豪（北京市海淀区中关村第一小学）.“问题导向”下的英语绘本阅读教学实践探究[J].英语学习,2022,第10期
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张静波，张雪宁（山东科技大学外国语学院；南开大学）.《简·爱》中理想化的英国民族身份（上）[J].英语学习,2022,第10期
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陈玉松1，张强2,3（江苏省锡东高级中学；浙江省平湖中学；浙江省名师工作室）.基于单元整体设计的高中英语写作教学实践[J].英语学习,2022,第9期
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扈华唯（湖北省教育科学研究院）.从教、学、评一致性的视角探讨英语考试命题改革[J].英语学习,2022,第9期
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孙梅1，隋人珠2，矫兴华1（黑龙江省大庆实验中学；黑龙江省教师发展学院）.指向深度学习的高中英语学科项目化学习实践[J].英语学习,2022,第9期
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付绘1，杨甜2（北京教育学院丰台分院高级教师；首都师范大学附属丽泽中学一级教师）.高中英语“学用评一体化”写作教学实践探索[J].英语学习,2022,第9期
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李宝荣（北京教育学院人文与外语教育学院）.英语单元整体教学中读写结合的实践策略[J].英语学习,2022,第9期
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