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童顺平，蔡志英（韶关学院）.现代职业教育体系建构研究：缺失与超越* ——基于中国知网相关文献分析[J].高等职业教育探索,2021,第4期
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张婷1,2，毛建卫1，尹向毅3（浙江工业职业技术学院；浙江师范大学；湖州师范学院）.疫情影响下的全球职业教育：应对、反思与发展[J].高等职业教育探索,2021,第4期
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俞慧刚（华中科技大学；浙江建设职业技术学院）.基于专业型社团的高职生自主学习环境建构：概念框架及个案实证[J].高等职业教育探索,2021,第4期
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金星霖（同济大学；莱顿大学）.职校学生对职业教育的看法及其话语建构模式 ——基于职校学生对Vlog视频评论的分析[J].高等职业教育探索,2021,第4期
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张晓玲（广西科技大学）.日本职业教育教师发展：沿革、标准、特征及启示[J].高等职业教育探索,2021,第3期
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杨洁文，唐林伟（湖南师范大学）.人工智能时代职业院校人才培养的困境与路径[J].高等职业教育探索,2021,第3期
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山少男，刘杨（辽宁现代服务职业技术学院）.高职院校“百万扩招”的学术视野与文献述评[J].高等职业教育探索,2021,第3期
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蒋思婷（浙江纺织服装职业技术学院）.基于场域理论的高职院校资助育人模式探究[J].高等职业教育探索,2021,第3期
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曾红权，吴欣（江西农业大学）.雇主视域下农业硕士人职匹配研究[J].高等职业教育探索,2021,第3期
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古琳钰（河海大学）.多源流理论视角下高职扩招政策议程分析[J].高等职业教育探索,2021,第3期
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方泽强，黎旋（广东工商职业技术大学）.产教融合：新的学理释义与发展策略* ——兼论本科层次职业教育试点学校的改革[J].高等职业教育探索,2021,第2期
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张晨晨（南京邮电大学）.新时代高职院校开展劳动教育的价值、困惑与出路[J].高等职业教育探索,2021,第2期
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杨丽波1,2，黎婷婷2（常州纺织服装职业技术学院；东北石油大学）.新时期深化职业教育产教融合的路径研究* ——行动者网络理论的视角[J].高等职业教育探索,2021,第2期
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薛宁，杨晓冬（哈尔滨职业技术学院）.高职院校线上教学质量评价指标体系的构建与实践[J].高等职业教育探索,2021,第2期
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韩嵩1，纪世元2（东北师范大学；宁波大学）.新时期职业教育服务农村人力资源开发的路径探析[J].高等职业教育探索,2021,第2期
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