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金星霖，石伟平（华东师范大学）.数字化转型背景下“双师型”教师四维共创培养模式的理论构建和实践对策[J].高等职业教育探索,2023,第4期
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李中亮，王孟璐（河南大学）.我国职业教育法治特征、问题及其现代化建构[J].高等职业教育探索,2023,第4期
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张迎晨，张淼（沈阳师范大学）.多源流理论视角下职业教育高质量发展的政策议程分析[J].高等职业教育探索,2023,第4期
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柳远娇1，韦卫2（贵州师范大学；贵州交通职业技术学院）.高职院校专业设置和区域产业结构匹配的价值澄清、现实考察和优化路径[J].高等职业教育探索,2023,第4期
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肖化移，龚静（湖南师范大学）.基于技术传承视角的中国古代职业教育发展进程、特征与启示[J].高等职业教育探索,2023,第4期
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蔡梦莎（江西财经大学）.中国式现代化与职业教育高质量发展的耦合逻辑、实现策略探讨[J].高等职业教育探索,2023,第4期
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吴华君（贵州腾云教育研究院；贵州省职业教育课程改革研究中心）.数字化转型背景下高职教师混合式教学执行力影响因素研究[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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祝成林1，余苗2（南京信息工程大学；南京市燕子矶中学）.高职院校学生劳动意识的结构维度及培养策略——来自长三角区域的实证调查[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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王海英，刘晓（浙江工业大学）.高职院校打造技术技能人才培养高地的理论样态与现实表征[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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王松（长沙民政职业技术学院）.职业教育校企合作风险防范机制研究——基于“结构-过程”的分析框架[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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雍树墅，张蕾（南京工业职业技术大学）.基于KANO模型的职业本科院校思政课学生课堂满意度研究[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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钱小龙，范佳敏（南通大学）.面向终身学习的人工智能教育应用研究——欧洲X5GON项目的特征、服务与实践[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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牛同训，魏安庆，周广（山东工业职业学院）.“制造强国”背景下高职学生职业核心素养培育研究[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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傅许坚（衢州学院）.高等学校创业教学体系的要素与运行机制研究[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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孙圆钰1，徐涵2（沈阳师范大学；辽宁省职业教育研究院）.新时代促进技术技能人才发展的政策研究——以党的十九大以来6份政策文件为分析对象[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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孙洁（湖南农业大学）.技能型社会背景下本科层次职业院校社会职能发挥的困境与突破[J].高等职业教育探索,2023,第3期
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方泽强，梁伟莹，黎旋（广东工商职业技术大学）.职业本科院校高质量发展的实践思考[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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赵文平1，高雅琴1，叶帅奇2（天津职业技术师范大学；贵州工程应用技术学院）.适应性导向下的职业教育教材质量观与建设路径[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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吴隽，邓白君（广州番禺职业技术学院）.高职“专创融合”课程建设：理论依据、分类特征与实施建议[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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刘凤文竹（吉林大学）.国企技能大师工作室场域下“技能精英共同体”的生成与发展研究[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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罗尧成1,2，彭可心2（上海出版印刷高等专科学校；上海理工大学）.技能大赛成果转化为职业教育教材的机制与路径探析[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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杨丽婷（广东省外语艺术职业学院）.基于三维理论的高职专业英语教材建设思路探析* ——以跨境电商英语教材建设为例[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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孙浩然，易丽（上海工程技术大学）.生态位视域下职业本科院校发展的困境与出路[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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周治燕1，阮琳燕2（胡锦超职业技术学校；北京联合大学）.高职专业课教师的TPACK及其专业发展的外部机制与内部动因 ——基于W 学院的个案研究[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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车紫薇，李双龙（喀什大学）.职业本科院校高质量发展的内在机理、现实困境和实践路径 ——基于四螺旋理论的视角[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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刘瑞芹（广东体育职业技术学院）.高职院校新入职教师培养需求模型构建及其启示 ——基于A学校的扎根理论研究[J].高等职业教育探索,2023,第2期
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