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邹嘉欣（华东师范大学教育学部）.与技术共生：智能时代的学校文化变迁[J].中国教育政策评论,2022,第1期
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侯浩翔1，王小明2，胡祥3（江南大学教育学院；浙江省教育厅教研室；北京师范大学校长培训学院培训部）.教育数字化转型视角下编程教育的框架结构与经验借鉴——以《K-12年级计算机科学框架》为例[J].中国教育政策评论,2022,第1期
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张治1，吴逸民2，张云峰3（上海市宝山区教育局；上海市宝山区教育学院；上海市宝山区教育事务服务中心）.数字化重塑教育教学新模式——上海市宝山区推进教育数字化转型创新实践[J].中国教育政策评论,2022,第1期
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李敏辉1，冯思圆2，李琼3（香港大学；联合国教科文组织高等教育创新中心；清华大学深圳国际研究生院）.新制度主义理论视角下“一带一路”发展中国家应对疫情的高等教育数字化转型[J].中国教育政策评论,2022,第1期
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袁振国.前言[J].中国教育政策评论,2022,第1期
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